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Enregistrement W6968719970 · doi:10.5281/zenodo.12787645

Implementation and Challenges of Administrative Assistants in the Utilization of Maintenance and Other Operating Expenses (MOOE)

2024· article· en· W6968719970 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueFinancial Literacy and Behavior
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProcurementRequest for proposalPaymentQuarter (Canadian coin)Operating expenseThematic analysisFunction (biology)Operating budget

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Administrative Assistants play a critical role in supporting school heads with managing school finances, including the allocation and utilization of the Maintenance and Other Operating Expenses (MOOE) fund. This study sought to determine the extent of implementation and challenges of administrative assistants in the utilization of MOOE in the Division of Northern Negros during the second quarter of the calendar year of 2024. Using a mixed-method research design, seventy (70) administrative assistants were surveyed while ten (10) were interviewed. Quantitative analysis there is a moderate implementation of administrative assistants utilizing MOOE in management and monitoring, particularly among those with the highest educational attainment. There was a significant difference primarily in procurement and liquidation with younger, lower educational backgrounds and shorter length of services. Meanwhile, thematic analysis revealed that administrative assistants encountered challenges such as insufficient budget allocation, fund realignment, liquidation difficulty, market price fluctuations, logistical issues, unplanned expenses, limited material availability, payment problems, communication gaps, inconsistent policies, centralized decision-making, overburdened staff, and inadequate training complicate MOOE fund management in schools. The findings imply that there is a need for improvements and support for the administrative assistants to function effectively. It is essential to provide ongoing training, technical assistance, and other professional development opportunities for administrative assistants who focus on procurement processes, accounting procedures, and financial planning. Keywords: Administrative Assistants, Maintenance and Other Operating Expenses (MOOE), Implementation, Challenges, Procurement and Liquidation, Realignment, Division of Northern Negros

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,035

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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