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Enregistrement W6976618665 · doi:10.60692/3rw6g-9w225

Interactive effects of multiple stressors vary with consumer interactions, stressor dynamics and magnitude

2022· article· en· W6976618665 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGreater South Information System · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMaterials Science
ThématiqueMaterial Selection and Properties
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityUniversity of SaskatchewanWildlife Conservation Society Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStressorPopulationDynamics (music)InteractionEcosystemStress (linguistics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Predicting the impacts of multiple stressors is important for informing ecosystem management but is impeded by a lack of a general framework for predicting whether stressors interact synergistically, additively or antagonistically. Here, we use process-based models to study how interactions generalise across three levels of biological organisation (physiological, population and consumer-resource) for a two-stressor experiment on a seagrass model system. We found that the same underlying processes could result in synergistic, additive or antagonistic interactions, with interaction type depending on initial conditions, experiment duration, stressor dynamics and consumer presence. Our results help explain why meta-analyses of multiple stressor experimental results have struggled to identify predictors of consistently non-additive interactions in the natural environment. Experiments run over extended temporal scales, with treatments across gradients of stressor magnitude, are needed to identify the processes that underpin how stressors interact and provide useful predictions to management.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,585
Score d'incertitude au seuil0,415

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,199
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle