Trigeminal nerve stimulation for the treatment of major depressive disorder and obsessive-compulsive disorder: a case study
Notice bibliographique
Résumé
Neuromodulation techniques have been proposed as add-on strategies for modulating brain areas involved in obsessive-compulsive disorder symptoms. Trigeminal nerve stimulation is a novel neuromodulation technique, which, to date, has not yet been explored for obsessive-compulsive disorder treatment. In this report, we describe a 52-year-old female patient suffering from major depressive disorderand obsessive-compulsive disorder for 18 and 32 years, respectively and successfully undergoing a trigeminal nerve stimulation intervention protocol (10 consecutive daily trigeminal nerve stimulation sessions), with amelioration of symptoms. Cognitive function was not obviously altered as assessed by the Montreal Cognitive Assessment. Major depressive disorder and obsessive-compulsive disorder symptoms assessed using the Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale and the 17-item Hamilton Depression Rating Scale substantially improved after the 10-day treatment course and remained stable after 1-month follow-up (30 days after final trigeminal nerve stimulation). The patient reported significant global clinical gains and mild diurnal sleepiness without severe adverse effects. Trigeminal nerve stimulation has been studied for the treatment of various neuropsychiatric disorders that share common functional alterations at the frontal cortex and subcortical areas, usually altered in obsessive-compulsive disorder. We present the first case report on trigeminal nerve stimulation for co-morbid obsessive-compulsive disorder and major depressive disorder. These encouraging results should be seen as hypothesis-driving for further controlled randomized trials exploring the impact of trigeminal nerve stimulation in the treatment of obsessive-compulsive disorder.doi: 10.4103/2542-3932.198962How to cite this article: Trevizol AP, Sato IA, Cordeiro Q (2017) Trigeminal nerve stimulation for the treatment of major depressive disorder and obsessive-compulsive disorder: a case study. Asia Pac J Clin Trials Nerv Syst Dis 2(1):30-32.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».