Understanding caregiver burden with accessing sickle cell care in the Midwest and their perspective on telemedicine
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Survival for children with sickle cell disease (SCD) has improved significantly. However, patients with SCD still encounter several impediments to accessing adequate healthcare. Rural and medically underserved areas, such as parts of the Midwest, can exacerbate these barriers, separating children with SCD from subspecialists even further. Telemedicine has been a means to close these gaps in care for children with other special healthcare needs, but few studies have discussed how caregivers of children with SCD perceive its use. Methods The objective of this study is to understand the experiences of caregivers of pediatric SCD patients in a geographically diverse area in the Midwest in accessing care, and their perspectives of telemedicine. Caregivers of children with SCD completed an 88-item survey via a secured REDCap link either in-person or via secure text. Descriptive statistics (means, medians, ranges, frequencies) were performed for all responses. Univariate chi square tests were performed to analyze associations, particularly with telemedicine responses. Results The survey was completed by 101 caregivers. Nearly 20% of families traveled more than 1 hour to reach the comprehensive SCD center. Other than their SCD provider, caregivers reported their child having at least 2 other healthcare providers. Most barriers caregivers identified were financial or resource based. Almost a quarter of caregivers expressed feeling as though these barriers impacted their and/or their child’s mental health. Ease of access to team members, as well as scheduling, were common facilitators of care cited by caregivers. The majority were willing to participate in telemedicine visits, regardless of how far they lived from the SCD center, though many noted aspects requiring adaptation. Conclusion This cross-sectional study describes barriers to care experienced by caregivers of children with SCD, regardless of proximity to an SCD center, as well as caregiver perceptions of the usefulness and acceptability of telemedicine for SCD care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».