Current methods for development of rapid reviews about diagnostic tests: an international survey
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Rapid reviews (RRs) have emerged as an efficient alternative to time-consuming systematic reviews—they can help meet the demand for accelerated evidence synthesis to inform decision-making in healthcare. The synthesis of diagnostic evidence has important methodological challenges. Here, we performed an international survey to identify the current practice of producing RRs for diagnostic tests. Methods We developed and administered an online survey inviting institutions that perform RRs of diagnostic tests from all over the world. Results All participants (N = 25) reported the implementation of one or more methods to define the scope of the RR; however, only one strategy (defining a structured question) was used by ≥90% of participants. All participants used at least one methodological shortcut including the use of a previous review as a starting point (92%) and the use of limits on the search (96%). Parallelization and automation of review tasks were not extensively used (48 and 20%, respectively). Conclusion Our survey indicates a greater use of shortcuts and limits for conducting diagnostic test RRs versus the results of a recent scoping review analyzing published RRs. Several shortcuts are used without knowing how their implementation affects the results of the evidence synthesis in the setting of diagnostic test reviews. Thus, a structured evaluation of the challenges and implications of the adoption of these RR methods is warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,035 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,544 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».