“It beats the hell out of going to a hospital”: service user experiences of telemedicine-based symptom-triggered alcohol withdrawal management
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Introduction Increasingly, services for the management of substance use disorders have been developed or adapted for remote delivery. Limited research has investigated service user experience of these services. We undertook a qualitative sub-study, embedded within a pilot feasibility study of remote symptom-triggered alcohol withdrawal management, to better understand the experiences of participants. Our aim was to determine the acceptability of the intervention and refine intervention procedures. Methods Eligible participants were enrolled in the parent study and completed at least one day of telemedicine-delivered symptom-triggered alcohol withdrawal management. Individuals were adults with alcohol use disorder recruited using intensity sampling. Participants completed an audio-recorded, semi-structured interview. Thematic analysis was conducted using Braun and Clarke interpretive methodology. Results Fourteen individuals were enrolled in the study. Six themes were identified: benefits of being in the home environment, technological tensions, intervention-specific feedback, personal motivations for participation, post-program achievements and changes and navigating the ‘system’. Participants identified numerous benefits of being in the home environment including: increased comfort, privacy and security, normalizing abstinence in the home, flexibility to engage in other tasks, and the convenience of not travelling. Intervention-specific feedback included positive aspects of the intervention (interactions with staff, accountability, counselling, use of medication), areas for improvement (preparation, scheduling, medication logistics, and aftercare), and the meaning and role of having a support person available during treatment. Conclusion Participants found remote alcohol withdrawal management to be satisfactory and associated with several benefits including increased comfort, privacy, normalizing abstinence in the home, flexibility and convenience. They also provided important feedback for refinement of the intervention. Findings suggest that remote alcohol withdrawal management could play an important role in improving access to medical management of alcohol withdrawal, particularly in rural, remote or underserved areas.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,068 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».