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Enregistrement W6977876822 · doi:10.6084/m9.figshare.c.6581047

Associations of home and neighborhood environments with children’s physical activity in the U.S.-based Neighborhood Impact on Kids (NIK) longitudinal cohort study

2023· other· en· W6977876822 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueFigshare · 2023
Typeother
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTrypanosoma species research and implications
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical activityObservational studyBuilt environmentAffect (linguistics)Cohort studyLevel designLongitudinal studyCohort

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Introduction Physical activity is important for children’s health and well-being. Supportiveness for physical activity of home and neighborhood environments may affect children’s PA, but most studies are cross-sectional. We examined environmental predictors of change in children’s physical activity over two years. Methods Data were from the longitudinal, observational cohort study, ‘Neighborhood Impact on Kids’. Participants were children (initially aged 6–12 years) and their parent/caregiver (n = 727 dyads) living in neighborhoods throughout San Diego County, California and King County (Seattle area), Washington, USA. Children’s moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) was measured using accelerometers at T1 (Time 1 or baseline, 2007–2009) and T2, the two-year follow-up. At T1, parents survey-reported on physical activity (PA) equipment at home and demographics. Neighborhood environment was measured using spatial data in Geographic Information Systems (intersection density; park availability) and in-person audits (informal play space near home; park-based PA facilities; land use; support for walking/cycling). Generalized additive mixed models estimated total effects, then direct effects, of environmental attributes on MVPA at T1. Two-way moderating effects of child’s sex and age were examined at T1. To examine associations of environmental exposures with changes in MVPA, we estimated interaction effects of environmental attributes on the association between time and MVPA. Results On average, children accumulated 146 min/day (standard deviation or SD = 53) of MVPA at T1, and 113 (SD = 58) min/day at T2. There were no significant total or direct effects of environmental attributes on MVPA at T1, and no significant two-way interaction effects of child’s age and sex for T1 MVPA. Having informal play spaces proximal to home with more amenities was associated with less MVPA decline from T1 to T2. Higher residential density, higher land use mix, and higher number of PA facilities in nearby parks were unexpectedly associated with greater MVPA decline. Conclusion Higher quality informal play spaces close to home may help offset declines in MVPA during middle childhood, as they may promote unstructured active play with opportunities for parental or neighbor surveillance. Unexpectedly, environmental factors consistent with higher walkability were associated with greater declines in children’s MVPA. As physical activity differs across the lifespan, so may environmental factors that facilitate it.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Observationnellow
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Jeu de données
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Observationnelmedium
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,122
Score d'incertitude au seuil0,242

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique · Jeu de données

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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