The adaption of climate change in public sector financial reporting: A comparative case study between United Kingdom and Norway
Notice bibliographique
Résumé
Climate change is a serious issue. From melting polar ice, rising sea levels and water scarcity to name a few, action on climate change has become a key concern for policy makers, business leaders and individuals worldwide. While most research on climate change reporting is focused on the private sector to date, public sector reporting on UN Sustainable Development Goals and how public sector activities affects the environment remains limited. Adopting thematic analysis of Norwegian and UK central government financial reports along with semi-structured interviews, our aim is to explore how public sector financial reporting currently addresses climate change, the perceived uses and usefulness of climate change information contained in public sector financial reports and the perceived information needs for reporting information about climate change in public sector financial reports. Similar to private sector research, we find that central government engages in climate-related sense making in their annual reports, but not in the financial statements. Both countries make sense of climate change in different ways. Norway has a tendency to reflect on the social context with which it’s exploring, while the UK communicate via visual representations, demonstrating a continued commitment to new public management. Moreover, the interviews reveal a consensus between both countries that the current means to report on climate action within financial reports is limited in both uses and usefulness. Interviewees from both countries referred to the challenges of reporting for different stakeholders, ability to identify capability gaps and lack of guidance on how to use climate change information. The findings would suggest that at present, climate action that is communicated in financial reporting remains an accountability mechanism to comply with mandate for external legitimacy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,029 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,007 |
| Communication savante | 0,008 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».