Correlation of meaningfulness of life to psychological time in personality
Notice bibliographique
Résumé
© 2014 Canadian Center of Science and Education. The article considers the issue of correlation between the meaning of life and psychological time of a personality, while the temporal distribution of the meaningful constituents in the human life is a very important aspect of the meaning of life. The specific issue concerning the ratio of the meaning of life's quantitative aspect manifested by means of its meaningfulness' level to some peculiar characteristics of the personality's psychological time was raised within the frames of the denoted problem. The aim of the present empirical research was to reveal the above mentioned correlation. The level of the meaningfulness of life was determined applying the Life-Purpose Orientations Questionnaire (LPO) that consists of five factors: goals in life, emotional intensity of life, self-actualization satisfaction, life locus of control, Ego locus of control. The parameters of the psychological time were estimated using the Estimation of Five-Year Intervals Method (EFI) that reveals the life way by means of its perceived efficiency's temporal dynamics. The current research surveyed the postgraduate students of the Kazan Federal University (n=140). The obtained findings reported that the level of the meaningfulness of life and such a parameter of the personality's psychological time, as a developmental age, demonstrate no interconnections: the surveyed, who are psychologically either younger, or older than their chronological age is, equally estimate their life as meaningful. At that, quantitative data on the meaningfulness of life are closely interconnected to other characteristics estimated by means of the EFI method to both the actualization and emotional intensity of life. The peculiarities of interconnections between the criteria of the meaningfulness of life and parameters of actualization and general emotional intensity of life for men and women were also detected. The men better evaluate the emotional intensity of both the past and future of their life at higher level of the meaningfulness of life. The women with the higher level of the meaningfulness of life better estimate its eventual intensity in the future, while they evaluate their past as poorer for events.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,006 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».