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Enregistrement W6980792733

Continuity and change: marriage and parenthood among Ethiopian adolescents: evidence from two qualitative studies

2020· report· en· W6980792733 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

RevueOxford University Research Archive (ORA) (University of Oxford) · 2020
Typereport
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueMineralogy and Gemology Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesDepartment for International DevelopmentUniversity of OxfordInternational Development Research CentreUNICEF
Mots-clésNucleofectionCircumstantial evidenceHyporeflexiaTSG101PretextGestational period
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With changes brought about by education and urbanisation, adolescents and young people in Ethiopia have a greater say compared to previous generations in decisions about who, how and when they marry. Yet, despite this, customary and patriarchal norms still regulate marriage processes and practices, especially in rural areas, constraining girls’ and young women’s choices. \n\nThis new report examines the changes in marriage practice in Ethiopia and explores the lived experience of married adolescents. It argues that despite important initiatives and government interventions to prevent child marriage and delay early marriage, for the well-being of adolescent boys and especially girls, policy and programmes should pay more attention to the views, needs and rights of the millions of young people in Ethiopia who have already experienced early marriage, cohabitation, separation or divorce. \n\nThis brief, produced in partnership with UNICEF Ethiopia and the International Development Research Centre (IDRC) is based on two Young Lives research projects: ‘Pathways to Marriage and Parenthood’, funded by the William and Flora Hewlett Foundation and ‘Young Marriage and Parenthood’ (YMAPS), funded by the International Development Research Centre (IDRC). It is one of five briefs produced in a series under the joint work of Young Lives and UNICEF (2019-2020) all published on this website, on the Young Lives Ethiopia website (www.younglives-ethiopia.org) and the UNICEF-Ethiopia webpage (www.unicef.org/ethiopia).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,206
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,005
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,144
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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