Hubungan antara resiliensi akademik dan kematangan emosi dengan quarter-life crisis (QLC) pada santriwati Ma’had Al-Jami’ah Walisongo Semarang
Notice bibliographique
Résumé
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara resiliensi akademik dan kematangan emosi dengan quarter life crisis pada santriwati Ma’had Al-Jami’ah Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah 132 santriwati Ma’had Al-Jami’ah Walisongo Semarang. Alat ukur yang digunakan, yaitu skala resiliensi akademik, skala kematangan emosi dan skala quarter life crisis. Kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi berganda (multiple correlation) dengan menggunakan SPSS versi 24 for windows. Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan antara resiliensi akademik dan kematangan emosi dengan quarter life crisis pada santriwati Ma’had Al-Jami’ah Walisongo Semarang dengan signifikansi 0,00 < 0,05 dan dengan nilai koefisiensi sebesar 0,662. Resiliensi akademik dan kematangan emosi memberikan pengaruh quarter life crisis 43,9%. Bagi peneliti selanjutnya yang memiliki ketertarikan dengan topik yang sama, diharapkan lebih memperluas pembahasan, tata bahasa, dan variabel lain yang berpengaruh terhadap quarter life crisis seperti hardiness, stres akademik, self-efficacy, dukungan sosial dan perilaku prokrastinasi akademik. \n \nABSTRACT: \nThis study aims to empirically examine the relationship between academic resilience and emotional maturity with quarter life crisis in female students of Ma'had Al-Jami'ah Walisongo Semarang. This study uses a quantitative approach with a correlational type. The sample in this study were 132 female students of Ma'had Al-Jami'ah Walisongo Semarang. The measurement tools used are academic resilience scale, emotional maturity scale and quarter life crisis scale. Then the data analysis technique used is a multiple correlation technique using SPSS version 24 for windows. The results of this study indicate that there is a relationship between academic resilience and emotional maturity with quarter life crisis in female students of Ma'had Al-Jami'ah Walisongo Semarang with a significance of 0.00 <0.05 and with a coefficient value of 0.662. Academic resilience and emotional maturity influence quarter life crisis by 43.9%. For future researchers who have an interest in the same topic, it is hoped that they will further expand the discussion, grammar, and other variables that influence quarter life crisis such as hardiness, academic stress, self-efficacy, social support and academic procrastination behavior.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,037 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».