Improving Accountability Models in Public Education: Applying Logic Models of Performance Management
Notice bibliographique
Résumé
institute at the University of Regina. SIPP is committed to expanding knowledge and understanding of the public-policy concerns in Canada with a particular focus on Saskatchewan and Western Canada generally. It is a non-profit, independent and non-partisan Institute devoted to stimulating public-policy debate and providing expertise, experience, research and analysis on social, economic, fiscal, environmental, educational and administrative issues related to public policy. The Institute will assist governments and private business by supporting and encouraging the exchange of ideas and the creation of practical solutions to contemporary policy challenges. The founding partners intended the Institute to have considerable flexibility in its programming, research, contracting and administration so as to maximize opportunities for collaboration among scholars in universities and interested parties in public and private sectors. The Institute is overseen by a Board of Directors drawn from leading members of the public, private and academic community. The Board is a source of guidance and support for SIPP’s goals in addition to serving a managerial and advisory role. It assists SIPP with fostering partnerships with non-governmental organizations, the private sector and the expanding third sector. Saskatchewan enjoys a long and successful tradition of building its own solutions to the challenges faced by the province’s citizens. In keeping with this tradition, SIPP will, in concert with scholars and practitioners of public policy,
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».