MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W6982615270

Intentional Teaming: Experiences from the Second National Healthcare Symposium

2015· article· en· W6982615270 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUniversity of North Florida Digital Commons (University of North Florida) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterpreting and Communication in Healthcare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGovernment (linguistics)Subject (documents)Interpretation (philosophy)Health careContext (archaeology)Agency (philosophy)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The second National Symposium on Healthcare Interpreting was developed and hosted by the CATIE Center of St. Catherine University in St. Paul, MN, on July 22-25, 2012. As one of six centers funded by the U.S. Department of Education, Rehabilitation Services Administration to advance interpreter education, the goal of this symposium is “to improve the understanding of the complex role of interpreters, including the linguistic, cultural, social and ethical challenges inherent in these settings” (CATIE Center, n.d., National Symposium on Healthcare Interpreting section, para. 2). In 2012, 135 Deaf and hearing interpreters, interpreter coordinators and health care providers from 25 states, Canada and Australia attended the symposium to access research and best practices in medical and mental health interpreting. Attendees had the opportunity to advance their understanding of the complex nature of healthcare interpreting work, particularly with peers and professionals. Plenary and concurrent sessions were presented in either American Sign Language (ASL) or English, with interpretation provided for nearly all sessions. The symposium audience of healthcare providers and experienced interpreters, combined with dense, technical content and varying interpretation needs, presented unique challenges for the symposium interpreting team. This article takes a closer look at those challenges and the process of intentional teaming that occurred so that the team could successfully provide effective interpreting services during the symposium. It also provides a documentation of the symposium’s successful team approach, processes and reflections. Note that the information in this article is provided with the consent of the interpreting team and the presenters’ gracious permission. Specific names are not used in the article because the focus is on the team and its dynamic rather than specific individuals. In this way, it is hoped that the examples and strategies shared can be applicable in other situations with different teams and events.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,080

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0330,008
Communication savante0,0100,006
Science ouverte0,0040,021
Intégrité de la recherche0,0060,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueUniversity of North Florida Digital Commons (University of North Florida)Même sujetInterpreting and Communication in HealthcareTravaux en français237 207