Irish diaspora and sporting cultures of conflict, stability and unity : analysing the power politics of community development, resistance and disempowerment through a case study comparison of Benny Lynch and 'The Glasgow Effect'
Notice bibliographique
Résumé
Drawing on writing and research that considers philosophically astute, intellectually radical and culturally nuanced approaches to community development in Scotland and the USA. This chapter: considers the power politics of community work in Glasgow; highlights the importance of culture, sport, arts, and traditions in both Scotland and the USA; illustrates the significance of indigenous knowledge in Canadian and analyses the stigmatisation of some culturally significant activities (e.g. The Benny Lynch Statue Campaign and Black African American community development in the USA) as a basis for community based action; and explores how culturally important activities and local history can serve as the basis for personal development, social change, and community unification. In so do doing, it explores the insights that emerge when we place research, e.g. the Glasgow Effect report, within the historical context of assets-based community development in Scotland and The USA and explains how such a comparative analysis enables us to understand the fluid and essential role that culture plays in local community development. In particular this chapter considers tensions between stability and conflict in community work and highlights that radical community self-empowerment that seeks to confront decades of oppression will also bring with it processes of stigmatisation that seek to shame and control populations. The chapter concludes that whilst culture is an essential component in local capacity building, by taking an international perspective and comparing Scotland to the USA, we can demonstrate that culture is always political and that cultures of community development can never be separated from local and national power politics that for decades have been associated with disempowerment, oppression and the suppression of radical minority ethnic voices.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,020 |
| Communication savante | 0,008 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».