Le développement local au risque de l'utopie : vers une interprétation des enjeux du développement local au 21e siècle
Notice bibliographique
Résumé
Le développement local au risque de l'utopie : Vers une interprétation des enjeux du développement local au 21e siècle \n \nCette thèse propose une interprétation des enjeux du développement local au 21e siècle, interprétation caractérisée par l'intégration d'éléments de la pensée utopique contemporaine. Il s'agit en fait d'une lecture des enjeux du développement local qui prend substantiellement en considération le contexte social-historique à l'intérieur duquel ces enjeux apparaissent. \n \nLa pensée utopique et les sciences sociales ayant émergé à la même époque, dans le mouvement de la modernité occidentale, elles ont partagé depuis certains éléments, tant en ce qui a trait aux imaginaires sociaux qu'elles mettent en travail et qui les fondent en retour, qu'en ce qui concerne leur démarche respective. La pensée utopique comporterait ainsi une certaine valeur heuristique pour les sciences sociales actuelles, et partant pour les études sur le développement local. \n \nUne fois relevées les fonctions heuristiques de la pensée utopique, une lecture interprétative des principaux enjeux du développement local pouvait s'effectuer. Or, c'est notamment par l'intégration d'éléments de la pensée utopique à l'analyse des enjeux du développement local qu'il était possible d'en proposer une lecture à la fois originale et critique. Lecture originale, parce que reposant sur une démarche peu conventionnelle (grille de lecture interprétative inspirée essentiellement de la pensée utopique) et critique Doctorat en développement régional Université du Québec à Rimouski parce que formulant des interrogations quant au rôle des sciences sociales dans le contexte social-historique actuel (pensée critique opposée ici à «pensée unique»). \n \nDe nature plutôt épistémologique, la présente thèse se veut contribution au développement d'approches transdisciplinaires permettant d'aborder la réalité du développement local dans toute sa complexité, dans l'appréhension de la complexité du monde lui-même, dans lequel cette réalité se crée, se transforme. \n
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,017 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».