Le vecu et les besoins des adolescentes et des adolescents endeuilles : une recheche exploratoire

La présente recherche de type exploratoire porte sur le vécu et les besoins des adolescentes et des adolescents à la suite du décès d'un ami par des causes autres que le suicide ou l'homicide. Pour ce faire, des élèves de niveau secondaire ont participé à des entrevues de groupe et ont répondu à des questionnaires. L'étude décrit le vécu des jeunes endeuillés d'après leur propre perception, détermine une classification des besoins, identifie des variables liées à la fréquence de certains besoins et suggère une liste de recommandations. Plus spécifiquement dans cette thèse, l'introduction rappelle le contexte théorique et expose les objectifs de la recherche. Viennent ensuite quatre articles et un chapitre détaillant la recherche effectuée. Le premier article, «Adolescentes et adolescents endeuillés: une recherche exploratoire», ainsi que le deuxième, «Analyse qualitative du vécu et des besoins des adolescentes et des adolescents endeuillés», sont tous deux soumis pour publication à la Revue Québécoise de Psychologie. Le troisième article intitulé «Classification and Satisfaction of Adolescent Needs Following the Death of a Friend: An Exploratory Research» est soumis pour publication à la revue Journal of Adolescent Research. Puis, le dernier article intitulé « Adolescentes et adolescents endeuillés: recommandations pour le personnel scolaire» est soumis pour publication à la Revue canadienne de Counseling. Chacun des trois premiers articles présente une recension des écrits et la méthodologie de la recherche. Dans le deuxième article sont ajoutés les résultats et les interprétations relativement aux analyses qualitatives, tandis que le troisième article et le chapitre exposent les résultats et les interprétations relativement aux analyses quantitatives. Le quatrième article présente un bref survol de la méthodologie et s'attardent davantage aux recommandations à la suite des résultats obtenus. Afin de réaliser la recherche, dix-neuf filles et treize garçons de trois écoles secondaires ont pris part à l'étude. Un sujet a été éliminé des analyses quantitatives pour des raisons de divergence significative des résultats (<>). Les sujets, âgés de 14 à 18 ans au moment de l'étude, avaient perdu un ami, accidentellement ou à la suite d'une maladie, entre 3 et 41 mois avant l'expérimentation lorsqu'ils étaient au niveau secondaire. Des séances d'information ont eu lieu quelques semaines avant l'expérimentation; chaque jeune recevait une lettre détaillant les objectifs de la recherche (annexe A) et un formulaire de consentement (annexe B). Puis, les sujets se sont regroupés et, lors de l'expérimentation, ont participé à une entrevue non-directive (voir l'annexe C pour le Schéma d'entrevue). Chaque groupe a répondu à l'Jnventaire des besoins perçus (annexe D) au Questionnaire de renseignements généraux ( annexe E) - tous deux créés par l' auteure - ainsi qu'à l'inventaire de dépression de Beck (annexe F). Lors de cette rencontre, les participantes et les participants ont aussi reçu le Protocole de confidentialité de la chercheuse ( annexe G). Environ deux semaines après l'entrevue et l'administration des questionnaires, les sujets ont participé à un suivi. Les résultats indiquent que les adolescentes et les adolescents vivent une panoplie de besoins immédiatement à la suite du décès de leur ami ainsi qu'au moment de l'étude. À la suite des analyses qualitatives, sept regroupements catégoriels ont été retenus en fonction des besoins perçus, soit des besoins : (1) d'expression d'émotions, (2) de confirmation de soi, de la relation et de la perte, (3) reliés aux rituels, (4) aversifs, (5) de communication, (6) de renseignements et de compréhension, et (7) d'apaisement physique. Les résultats obtenus à la suite des analyses quantitatives attestent de l'importance accordée par les sujets aux besoins reliés aux rituels à la suite du décès, à la reconnaissance du défunt et du décès et au besoin de parler à un ami et à une personne qui a vécu la même chose qu'eux. De plus, les analyses statistiques révèlent des résultats significatifs relativement à la fréquence de certains besoins chez les sujets, aux causes de la mortalité, à la participation aux activités rituelles, aux pertes antérieures, à la qualité de la relation avec le défunt et aux symptômes dépressifs. À la suite de ces résultats, des recommandations pratiques ont été élaborées pour le personnel oeuvrant en milieu scolaire. Dans la discussion, l'auteur traite des types d'analyse effectués et des objectifs atteints, suivi d'une présentation des stratégies qui ont facilité la recherche sur le deuil dans les écoles. Finalement, des idées de recherches futures dans le domaine concluent cette étude.

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