Native American Items and Teaching With Them at the Benton Museum of Art
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The Benton Museum of Art at Pomona College holds a collection of 16,000 items, about a quarter of which belong to the Native American Collection. Many of these items are seen weekly by local third grade students as part of the Benton's Third Grade Education Outreach Program. Though the program has been in use for many years and changed throughout, there is still a lot that must change in order to clarify the intentions for the program for both interns and the students. Through personal experience as an Education Outreach intern, discussions with museum professionals, and reviewing relevant literature, Wu-Cardona has written about the history of the items, reflections on teaching with and about them, and compared the Benton's practices to two other museums: the Autry Museum of the West and the National Museum of the American Indian. They conclude with a list of recommendations for the Benton including building and keeping relationships with local Tongva/Gablrielino tribal members, repatriation of the belongings previously scheduled for repatriation, public acknowledgement of funerary belongings, more training and open discussion for interns on Native history and relationship to museums, and connecting Native American political and social issues to art.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle