MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W6986279639

p-adic geometry and dynamics

2016· dissertation· en· W6986279639 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2016
Typedissertation
Langueen
DomaineMathematics
Thématiqueadvanced mathematical theories
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJulia setMandelbrot setField (mathematics)Dynamics (music)Construct (python library)Quadratic equationSection (typography)Complex dynamics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Complex dynamics in a single variable is a well-studied field pioneered by Gaston Julia and Pierre Fatou.It deals with the iteration of rational maps on the Riemann sphere.Many beautiful fractal images arise such as the Mandelbrot set or the Julia sets of functions.As explored in [Sil07], dynamical systems has applications to arithmetic problems.The idea prompting this thesis was to look at the dynamics of p-adic correspondences and derive arithmetic information.We start our study of dynamics with the classical complex case.A quick diversion into nonarchimedean analysis is then needed before we move on to nonarchimedean dynamics, initially over P 1 (K) where K is a nonarchimedean field.Many results similar to those in the complex setting hold in this nonarchimedean situation.After illustrating some of these similarities, as well as some differences, we move on to build the theory of nonarchimedean geometry.Starting from the basics, we construct the category of rigid analytic spaces and give some important examples.These spaces, while interesting in their own right, are not true topological spaces and hence not apt spaces on which to study dynamics.In light of this, we construct Berkovich spaces (this time truly topological spaces) in the next section and give many examples.In our penultimate section, we look at how to define dynamics on P 1 Berk (K) by taking advantage of the tree structure.Finally, we explore some questions about dynamics of nonarchimedean correspondences, focusing specifically on the quadratic case.for their help with this thesis and more generally my development as a mathematician and researcher.They both have spent many hours over the past few years explaining things to me as well as working together on problems.In a field that can make it hard to maintain self-confidence, my supervisors were always kind, supportive, and intelligent.Their wealth of knowledge about technical details and support for my research career were incredibly useful.The idea for this thesis formed in the summer of 2014 when I was doing summer research with Professors Goren and Kassaei as an undergraduate student.Two other undergraduate students, Eric Stubley and Nicolas Resch, were working with me at the time.They were both wonderful to work with, very passionate, and taught me a ton of math.I wouldn't be the same caliber mathematician if it wasn't for their help.I would like to thank all my fellow mathematics students at McGill for working on problems with me, hanging out when I didn't want to work, and generally creating a nice community.Helen, the mathematics graduate program coordinator, provided invaluable help with my degree.I also received financial support during my Master's program from NSERC, my co-supervisors, and the McGill mathematics department in the form of a

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,165
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueeScholarship@McGill (McGill)Même sujetadvanced mathematical theoriesTravaux en français237 207