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Enregistrement W6986914815

“Real Life is Dead & Other Show Tunes 2004 – 2021-2-3-4”

2021· other· en· W6986914815 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueRADAR (Glasgow School of Art) · 2021
Typeother
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExhibitionQuarter (Canadian coin)Exposition (narrative)Public lifePrivate life
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Real Life is Dead & Other Show Tunes is a compilation of songs originally written and recorded to accompany art projects I have exhibited around the world over the past couple of decades, up to 2021. This is released as a 13 track vinyl LP (and on digital platforms) in Yellow and Red vinyl on the Last Night from Glasgow label in 2021. The Realifers of the title are an evolving cast of artists, students, friends and collaborators who sing and play on the songs with me. As you will hear, these often take the form a duet, the words of the song performed in English and also in the language of the place where the exhibition is taking place. The songs are an important part of communicating each exhibition to the audience in Japan, France, China, USA, Europe etc. With this album I wanted to celebrate these collaborations bringing them together for the first time as a long playing record. I also wanted to thank each of the players who have contributed their unique voices to these projects over the years.
\n
\nIn 1994 I had the words REAL LIFE tattooed in black ink across my back, at Terry’s Tattoo parlour in Glasgow. Since then I have explored this idea in hundreds of exhibitions in public and private spaces, museums and galleries all around the world. After a quarter of a century I added two words to the tattoo on my back reflecting on this long and interesting journey. The tattoo now read: Real Life is Dead. These are the songs from the shows, the Show Tunes that have punctuated the evolution of this Real Life Project.
\n
\nThis output seeks to explore new ways to document and disseminate my Real Life Project, or indeed any longitudinal art project and how this can connect with different audiences across space and time using unusual and idiosyncratic forms and media. It asks, how can a body of artwork that existed as a series of discrete exhibitions in specific contextual locations for a set period of time, be documented and understood spanning this long period, using other methods than images to reanimate and keep active the feel and meanings of the work. When the work itself no longer exists, can outputs like this retain some of the meanings and qualities of the work, providing an overview bringing them together in a way never possible when experiencing the works individually?
\n
\nThis work explores these questions through the context of the revival of the vinyl phenomena, acknowledging the hauntological implications of making an object using an old fashioned analogue methodology(Mark Fisher/Derrida), appealing to an audience who may be engaged with this exploration to address ideas of memory and value and how the spirit of artworks can be kept alive using different forms and prompts.
\n
\nThe record came with an additional special edition of 50 each containing a small original painting made based on the title of the record.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,225
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3610,136

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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