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Enregistrement W6987944815

Utterance-final tags in Aboriginal and non-Aboriginal English

2021· article· en· W6987944815 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueUWA Profiles and Research Repository (UWA) · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAustralian Indigenous Culture and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPropositionNarrativeVariety (cybernetics)GrammarConversationVariation (astronomy)Statement (logic)Conversation analysis
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Once thought of as somewhat lacking ‘the precision and complexity of the central areas of grammar and phonology’ (Labov, 2013: 5), the field of discourse-pragmatic variation has recently blossomed (see Pichler, 2016). However, this expansion has been mostly restricted to mainstream linguistic varieties, and questions remain regarding the role of discourse-pragmatic features in signposting discourse (Author details).<br/>In this paper we offer the first analysis of utterance-final tags (UFTs) in Australian Aboriginal English (AAE), a contact-based variety of English spoken by an estimated 80% of First Nations people in Australia (Author details). UFTs are discourse- pragmatic features found at the end of utterances which perform multiple functions, including marking a proposition as common ground with the hearer (Denis &amp; Tagliamonte, 2016: 87). UFTs are generally understood as being of two types: variable tags, which agree in person and number with the statement to which they are attached (e.g. isn’t it?) and non-variable tags (e.g. right?) which do not (Kimps, Davidse &amp; Cornillie, 2014: 64).<br/>We draw on the speech of 30 speakers of AAE (14 men and 16 females) for whom AAE is their first language. The AAE corpus was collected using a Indigenous-led, cross-cultural, participatory methodology based on yarning – an Aboriginal form of storytelling and conversation (Author details). To facilitate cross-varietal comparison, we also consider narrative and sociolinguistic interview data collected with 30 native speakers of standarised AusE (16 men and 14 females). Both corpora were gathered in Nyungar country, Southwest Western Australia.<br/>Our distributional results indicate that both AAE and AusE strongly favour non- variable tags, and that – in line with Denis and Tagliamonte’s (2016: 97) findings for mainstream Canadian English – utterance-final you know is the most widely used variant across cohorts (example 1). Despite these similarities, while AusE markedly favours utterance-final you know (87% [150/172]), AAE makes use of a suite of UFTs, including you know (51%), eh (18%), yeah (11%), and unna (7%; example 2).<br/><br/>AAE speakers also use most of their UFTs in narrative orientation (AAE: 52% [34/65]; AusE: 11% [5/47]) which provides context for the main story line, while AusE speakers use them most in the complicating action (AusE: 61% [29/47]; AAE: 23% [15/65]). This pattern interacts with the use of UFTs such as you know as ‘quotative delimiter’ (Denis &amp; Tagliamonte, 2016): AusE speakers use UFTs to accompany quotative re-enactment in their storytelling (29% [44/150]). In AAE yarning, quotation is not delimited by UFTs to the same extent (9% [22/231]). Instead, UFTs are deployed in narrative orientation to report facts (54% [126/231]) and confirm information (43% [35/80]).<br/>Malcolm (1994: 295) has argued that AAE speakers rely on ‘confirmation-seeking devices’ because, in AAE, communication is oriented to the group. Our results suggest that a group orientation does not only determine whether or which UFTs (‘confirmation-seeking devices’) will be used but also where in the yarning these will feature: AAE speakers use UFTs in narrative orientation to signpost their way into the main storyline, which is particularly important in the presence of non-Aboriginal interlocutors. UFTs, then, are a key element in the linguistic fabric of AAE yarning.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,852
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,343 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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