“We Will Not Submit:” A Worker’s Inquiry Into The Labor Process Shaping Higher Education’s Labor Upsurge
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation will examine how the labor process shapes the progression and outcome of strike action.Contemporary scholarly literature on strikes utilizes theoretical frameworks and concepts largely drawn from the study of collective behavior and social movements to understand why and how workers take action (Rhomberg & Lopez, 2021). These scholars provide important insights into how strikers mobilize internal and external resources to wrest concessions from their employers (Dixon & Martin, 2012; Lopez, 2004; Mirola, 2003; Schmalz, Ludwig, & Webster, 2018; Kallas, 2024), how strikers “frame” or make meaning out of their conditions in order to mobilize one another (Schmitt 1993; Conell & Conn, 1995; Martin, 2003; Coley, 2015; Danaher & Dixon, 2017; Levine, Cobb, & Roussin 2017), how workers’ perception of political opportunities and threats may spur collective action (Barrie & Ketchley, 2018), and how differences in strategic capacity shape the efficacy of workplace organizing (Ganz, 2009). However, unions are not social movement organizations and workers differ from other movement activists in important ways (McAlevey 2015; Rhomberg & Lopez, 2021). This dissertation will argue that, while social movement literature has been a useful resource for those studying labor movements, it fails to capture a key determinant underpinning the shape of strike action: the labor process. To advance my argument, I will analyze a series of strike actions that took place amongst academic workers at the University of California, Santa Cruz between 2019 and 2024. Drawing on the varied tradition of workers’ inquiry, I utilize movement ephemera, internal and external communications, collective writing projects, original photographs, and workers’ own account of their strike action(s) to demonstrate how the academic labor process (teaching and research, specifically) influenced strategy, tactics, and the feelings of collectivity necessary to sustain militant action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,033 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,013 |
| Communication savante | 0,009 | 0,015 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».