Acquisition of Main-Clause Wh-Questions in Egyptian Arabic-English and Spanish-English Bilingual Children
Notice bibliographique
Résumé
This dissertation examines the production and judgment of Egyptian Arabic (henceforth EA) main-clause wh-questions in EA-English bilingual children living in Ontario, Canada, or in the United Kingdom. The three comparison groups are EA monolingual children and EA monolingual adults living in Egypt, and first-generation Egyptian immigrants. The results are compared to previous research on the acquisition of obligatory subject-verb (S-V) inversion in Spanish wh-questions.\nThe focus of this study is to investigate the potential role of cross-linguistic influence in narrow syntactic structures. Until fairly recently, it was believed that only structures that exhibit syntax-pragmatics interfaces are vulnerable to cross-linguistic influence (Müller and Hulk, 2001). Yet, there is growing empirical evidence that cross-linguistic influence can also occur in narrow syntactic structures with no pragmatic or discourse motivations, providing that there is a surface overlap between the bilinguals’ two languages in these structures (Albirini et al.; 2011; Cuza, 2016; Mohamed, 2022).\nThe domain of wh-questions exhibits surface overlap among the three chosen languages, English, Spanish, and EA, regarding two syntactic properties, (i) wh-movement and (ii) S-V inversion. Regarding wh-movement, a wh-phrase must move to a clause-initial position (wh-fronting) in typical Spanish and English main-clause wh-questions. In contrast, wh-fronting is ungrammatical in EA complement wh-questions and leaving the complement wh-phrases in their canonical position (wh-in-situ) is the grammatical option. Nonetheless, both wh-fronting and wh-in-situ are grammatically correct in EA adjunct wh-questions (Wahba, 1984). Concerning S-V inversion in main-clause wh-questions, it is ungrammatical in English (Carnie, 2013), obligatory in Spanish with some exceptions (Camacho, 2018), and optional but not the default option in EA (Edwards. 2010).\nResults from an Elicited Production Picture Task and a Grammaticality Choice Task showed that the bilingual children have a robust knowledge of obligatory structures in EA wh-questions. The study concluded that there is a tentative cross-linguistic influence from English in narrow syntactic structures of EA wh-questions. However, such influence occurs when the majority language’s structures are allowed by the linguistic system of the minority language, namely wh-fronting in wh-adjuncts, but not when they are ungrammatical in the minority language, as in the case of wh-fronting in wh-complements.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».