ANALISIS POSKOLONIAL DALAM ROMAN PETIT PAYS KARYA GAËL FAYE
Notice bibliographique
Résumé
Cette recherche a pour but : (1) de décrire les éléments intrinsèques (l’intrigue, les personnages, l’espace temporel, les lieux, le contexte social, et le thème) du roman et la relation entre eux en composant du roman ; et (2) d’exposer les valeurs post-colonialisme comme la cause des conflits dans le roman Petit Pays de Gaël Faye. \nLe sujet de cette recherche est le roman intitule Petit Pays de Gaël Faye, publié par Grasset en 2016 et fut traduit en 36 langues lors de même année de sa publication. L’objective de cette recherche sont d’identifier et de décrire (1) les éléments intrinsèques et comment elles s’entrelacent et (2) les formes postcoloniales existant dans ce roman. Nous utiliserons donc l’approche descriptive-qualitative et l’analyse de contenu pour cette recherche. La validité de cette recherche reposera sur la validité sémantique en mesurant la pertinence du sens symbolique et des données analysées. La fiabilité sera examinée par des experts pour éviter au mieux la subjectivité et les erreurs d’interprétations dans la recherche. \nLe résultat de cette recherche montre que (1) L’intrigue complexe du roman, dont la fin tragique apporte en elle un certain espoir qui ouvre des possibilités de développement ultérieur. Le personnage principal dans ce roman est Gaby, avec Maman et Armand comme les personnages secondaires complémentaires. L’histoire se déroulé d’abord dans la ville de Bujumbura au Burundi et dans celle de ville de Kigali au Rwanda, pendant les années de 1991 jusqu’au 1994 ; puis l’histoire reprend en 2014 et décrit la vie actuelle du Gaby. Nous pouvons donc dire que le contexte social de ce roman est la vie d’un métis, après l'indépendance d'une colonie ; il est hanté par le conflit entre les Hutus et les Tutsis, et vit une crise d’identité à l’âge adulte. Le thème principal de ce roman parle de la crise identitaire et le thème mineur trouvant est sur les conflits et les violences interethniques ; et (2) L’hegemonie apparait dans ce roman par l'état d'esprit et la pensée des personnages qui croyaient en une division « naturel » de leur société en trois groupes ethniques différents. Ce hegemonie qui reflétait également la domination d’un groupe sur les autres provoqua en partie des comportements de mimétisme culturel permettant une acceptation sociale de la part des dominés. La crise d’identité du personnage principale dans ce roman est provoquée par le déni culturel de sa mère pendant son adolescence dans sa famille de cultures mixtes (l’hybridation). \nMots clés : Hegemonie, Interethniques, Domination, Conflit Identitaire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».