Demokraattisen rauhan teorian pohjoinen ulottuvuus\nDiskurssianalyyttinen tulkinta Paavo Lipposen puheista
Notice bibliographique
Résumé
Suomi oli vuoden 1999 jälkimmäisen puolivuotiskauden Euroopan unionin puheenjohtajamaa. Erityisesti tuona aikana Suomi edisti voimakkaasti Pohjoinen ulottuvuus hanketta, jotta se saataisiin yhdeksi ohjelmaksi muiden EU:n politiikkojen joukkoon. Suomen silloinen pääministeri Paavo Lipponen oli merkittävä vaikuttaja hankkeen synnyssä, ja varsinkin sen eteenpäin viemisessä.\n\nTeoriaksi olen valinnut demokraattisen rauhan teorian. Ajatus, että demokratia luo rauhaa, ja etteivät demokraattiset valtiot käy sotia toisten demokraattisten valtioiden kanssa, on lähtökohta, joka hallitsee teoreettista runkoa. Metodiksi olen valinnut diskurssianalyysin, koska se sopii hyvin valitun kaltaisen rajatun materiaalin tulkintaan. Lipposen puheet olen rajannut vuodesta 1997, jolloin hän ensimmäisen kerran esitti virallisesti hanketta Pohjoisesta ulottuvuudesta, hänen pääministeriyden päättymiseen saakka.\n\nTutkimuskysymykseni on kaksijakoinen. Ensinnäkin tutkin onko demokraattisen rauhan teoria selvästi havaittavissa perusteltaessa Pohjoista ulottuvuutta. Kysymys pohjautuu havaintoon, jonka mukaan unionin itälaajentumisen perusteluretoriikassa demokraattisen rauhan teoriaa on käytetty varsin usein ja voimakkaasti. Toisaalta selvittän onko rauhan teoriasta jäänyt jälkiä Lipposen puheisiin. Näkyykö demokraattisen rauhan teoria hänen puheissa sellaisenaan, vai onko teoriaa käytetty vain rivien välissä? Samalla tarkastelen yleisemmin Lipposen käyttämää retoriikkaa ja vakuuttamisen keinoja.\n\nLipposen puheet sisälsivät johdonmukaisesti koko tutkitun kauden ajan paljon osatekijöitä demokraattisen rauhan teoriasta. Ei teoriaa nimeltä mainiten, mutta puheistä löytyi varsin selvästi välillisesti rauhan teorian elementtejä. Puheissaan hän ei kuitenkaan nähnyt tarpeelliseksi selittää tavoitteitaan perusteellisemmin, eikä kertoa mihin Pohjoinen ulottuvuus loppujen lopuksi pohjautuu.\n\nKoko Pohjoinen ulottuvuus -hanke rakentuu vahvasti energia- ja taloushankkeiden ympärille. Ulottuvuus painottaa kauppasuhteiden kehittämistä, jonka selvänä tarkoituksena on sitoa maita taloudellisesti yhteen, ja luoda siten myönteistä keskinäisriippuvuutta, joka on keskeinen elementti myös demokraattisessa rauhan teoriassa.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,006 |
| Communication savante | 0,001 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,021 | 0,031 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».