Depressive Symptoms as a Mediator of the Association Between Functional Social Support and Executive Function: A Moderated Mediation Analysis of the Canadian Longitudinal Study on Aging’s Comprehensive Cohort
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Social support and depression are modifiable factors that can affect cognition. Social support and depression may be related through the influence of close relationships on emotional regulation; however, few studies have investigated whether depression mediates the relationship between social support and key domains of cognition, such as executive function. OBJECTIVES: To explore whether depressive symptoms mediate the association between functional social support and executive function, and to ascertain if age and sex moderate this mediation. METHODS: Analyses were based on baseline and three-year follow-up data (n=16,421) from the Comprehensive cohort of the Canadian Longitudinal Study on Aging, a population-based study of adults aged 45–85 years at baseline. Baseline functional social support was measured with the \nMedical Outcomes Survey-Social Support Survey, follow-up executive function with a combined z-score of five cognitive tests, and follow-up depressive symptoms with the 10-item Centre for Epidemiological Studies Depression Scale. Conditional process analysis, a robust strategy based on a linear regression framework, was used to evaluate moderated mediation. RESULTS: After adjusting for sociodemographic, health, and lifestyle covariates, depressive symptoms at baseline significantly mediated the association between functional social support and executive function. This mediated effect was significant across most age and sex subgroups, with the exception of males and females 65–74 years old. CONCLUSION: At least some of the benefits of social support on executive function depend on the positive effects of social support on depressive symptoms. Social support interventions with components addressing depression may be effective at promoting executive function in middle-aged and older adults.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».