Developing a Community: Qualitative Approaches to Understanding the Role of Community Engagement in Gameswork
Notice bibliographique
Résumé
Through multiple qualitative approaches, this dissertation contributes to understanding the increased role of addressing, engaging, and managing online communities in gameswork. It pays particular attention to how individual actors – such as game developers, content creators, community managers, and game journalists – collectively react to shifting industry trends that prioritize community engagement and building. It contributes to the literature on games by highlighting the experiences and perspectives of those working within the industry – such as community managers and game developers – as their industry undergoes significant shifts in priorities. In addition, it contributes to media and platform studies by examining the impacts on the production and consumption of media when audiences demand more intimate and direct access to creators. It pays specific attention to the workers who act as the filter between those who produce and those who consume. \n \nThis dissertation draws together four individual projects with distinct methodologies, research partners, and questions to illustrate the impacts of this shift. Chapter 2 examines critical games journalism to show how a lack of investment in community engagement leads to a breakdown of the community. Chapter 3 uses qualitative interviews and observation of drag content creators to show how they grapple with building their online communities amidst changing platform dynamics. Chapter 4 uses qualitative interviews with game developers to highlight how they choose to or choose not to work with content creators as they adapt to new priorities in their industry. Chapter 5 uses qualitative interviews with community managers to examine how their work has changed, continues to change, and leaves lingering anxieties and questions about the future of their work. \n \nThese individual projects are tied together through the complementary theme of servitization (Vandermerwe & Rada, 1988; Weststar & Dubois, 2022), which captures the trend of traditionally individually produced, packaged, and consumed products moving to a system of continuous access and consumption. As gameswork produces more products designed as a service for consumers, it changes the needs and expectations of gaming communities. I argue that this increased emphasis on community changes priorities for those working within creative and cultural industries that have implications for developers, community managers, and players. As these priorities change, new concerns arise regarding the working conditions, career, and educational pathways for those in community-focused roles.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,054 | 0,047 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,023 |
| Communication savante | 0,011 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».