Development of Slovenian school in Toronto and their contribution to the education and preservation of Slovenian identity
Notice bibliographique
Résumé
In the master's thesis, we discussed the Slovenian school of Our Lady of the Miraculous Medal Parish in Toronto. We reviewed the literature and in the theoretical part,firstly, the history of the migration of Slovenes to the territory of today's city of Toronto is presented: who were the first emigrants, why the emigration occurred and how it went through different periods. We researched the beginnings of the first Slovenian school at the parish of Our Lady of the Miraculous and its successor, which is still the only one operating in the territory of the metropolis. In addition to the presentation of schools, we also briefly presented theorganizations that had a positive impact on the interconnection of immigrants. In the last part \nof the theoretical analysis, we described the problems that the first emigrants faced and the problems present today. \nFor the empirical part, we visited the city of Toronto, where we obtained the data and information. We conducted interviews with the principal of the Slovenian school, teachers, priests, and individual elderly emigrants and the management of the retirement home Lipa. The master's thesis presents the results of all information collected through conversations. We wanted to investigate how a Slovenian school works, how many students they have, what problems they face, how teacher education is regulated, who finances them, prescribes the material and how they are connected with the Republic of Slovenia. Part of the empirical work is the analysis of teaching materials (Čas za slovenščino in Materina beseda) and a three-week visit to the Republic of Slovenia as a part of the Youth Summer School. Some of the stories of the elderly are presented in the context of immigrant stories. \n
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».