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Enregistrement W6991730763

Immigrant Women and their Work in the Informal Economy in Toronto: Impacts and the Potential for Critical Transformations

2014· dissertation· W6991730763 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueTSpace · 2014
Typedissertation
Langue
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAdult and Continuing Education Topics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransformative learningImmigrationContext (archaeology)Focus groupWork (physics)Power (physics)Participant observationInformal learningEthnographyNegotiation
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research examines the everyday experiences of immigrant women working informally in the City of Toronto (Canada). The study is based on analysis of original in depth interview (n = 27) and focus group data (n = 19). The thesis begins from the belief that the choice of highly educated immigrant women, with and without professional work experiences from their home countries, to do informal work in Canada is part of a fact that they are going through a particularly intensive process of change. With special attention to the potential for critical transformative learning (e.g. Mezirow; Freire) - how this change is produced, experienced, and addressed is the key focus in this study. The study considers three avenues of experience potentially influencing change in the lives of immigrant women post-immigration: i) the ways of knowing, frames of reference, and worldviews of these women as shaped by the complex relationship between their private (e.g. as mothers and wives) and public (e.g. as community members and informal product/service workers) lives; ii) the various economic and cultural relations and shifting locations that mediate how the individual makes choices regarding (formal and/or informal) work activities; and, iii) the social relations shaping the changing experiences and interpretations of interlocking systems of power relations involving gender, race, class and disability.Agentive participation and learning in the context of economic participation are key in understanding women's choices, experiences, and outcomes in the context of their work and life experiences in Canada. This study reveals the multidimensional, often contradictory, processes of change that individuals in marginalized situations post-immigration go through and their awareness of and influence over these change processes. The analysis suggests a multilayered process that supports and sometimes inhibits the creation of a new foundation for various types of transformative learning trajectories; one that keeps the loose threads together and moves people towards and along a path they individually or collectively choose to follow in order to find meaning and realize positive change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,159
Score d'incertitude au seuil0,320

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0270,019
Communication savante0,0080,002
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
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Résumé présentoui

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