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Enregistrement W6991790514

A influência do humor deprimido nas memórias verdadeiras e falsas

2020· dissertation· pt· W6991790514 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueLume (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) · 2020
Typedissertation
Languept
DomainePsychology
ThématiqueAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionPerceptionControl (management)Craving
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introdução: As falsas memórias são um fenômeno no qual uma pessoa se lembra de um evento que nunca ocorreu ou ocorreu de maneira diferente. Este fenômeno pode ser tão vívido e realista quanto as memórias verdadeiras. Estudos mostram que o humor deprimido pode predispor a um número maior de falsas memórias. No entanto, ainda não há consenso sobre o surgimento de falsas memórias nessa população. Objetivo: Este estudo tem como objetivo avaliar memórias verdadeiras e falsas memórias espontâneas em indivíduos com e sem depressão e com baixa escolaridade, através do paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM). Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, no qual 68 indivíduos (34 pacientes deprimidos e 34 controles saudáveis) foram recrutados em dois hospitais de referência em Porto Alegre. Os participantes foram avaliados por psiquiatras e responderam a um conjunto de questionários que incluíam características sociodemográficas, memórias verdadeiras e memórias falsas avaliadas através do paradigma DRM, aspectos neuropsicológicos avaliados pela Montreal Cognitive Assessment (MoCA), sintomas depressivos avaliados por meio da Escala Beck de Depressão e Escala de Depressão de Montgomery-Asberg e funcionamento psicossocial pela Escala Breve de Funcionamento (FAST). O estudo foi realizado de acordo com as diretrizes éticas internacionais (número de aprovação no comitê de ética: 2018-0437 GPPG/HCPA). Resultados: Os resultados do paradigma DRM mostraram que indivíduos deprimidos apresentaram menor desempenho na recordação de memórias verdadeiras (Wald χ²= 30,88; 18,40±0,88; p<0,001) e citam um número menor de palavras-tema (Wald χ²= 5,004; 0,54±0,11; p= 0,025) em comparação com controles saudáveis (23,49±0,79; 0,93±0,12), respectivamente. Por outro lado, os grupos apresentaram frequência semelhante para as falsas memórias espontâneas (Wald χ²= 1,828; p= 0,176). Os resultados da interação grupo por valência para memórias verdadeiras (Wald χ²= 4,980; p= 0,083), memórias falsas espontâneas (Wald χ²= 0,345; p= 0,842) e palavras-tema (Wald χ²= 2,227; p= 0,541) foram semelhantes, controlando as variáveis sexo, anos de educação e idade. No entanto, a análise de efeitos intraindividual (grupo e valências) demonstrou diferenças significativas para valências nas variáveis de paradigma DRM. Conclusões: Os participantes com depressão apresentaram desempenho inferior ao recordar memórias verdadeiras quando comparados a controles saudáveis, o que pode ser atribuído ao baixo desempenho nos domínios cognitivos. Referente às valências das memórias verdadeiras, não houve diferença entre os grupos, sugerindo que o conteúdo da memória episódica em indivíduos com depressão não é afetado pelo humor negativo (congruência do humor). Por último, os grupos tiveram desempenho semelhante do que tange às falsas memórias espontâneas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,462
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0030,006
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0030,001
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0150,008

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle