La grève étudiante au Québec en 2012 : une analyse littéraire et culturelle

Je voudrais remercier de tout cœur mes parents qui m'ont toujours soutenu dans mes projets si bien professionnels que privés.Ils se sont toujours occupés de mes racines tout en me permettant de voler de mes propres ailes.C'est grâce à eux que je suis devenue ce que je suis aujourd'hui.Un grand merci également à ma sœur et mon frère qui m'ont toujours fait garder les pieds sur terre et qui ont rendu très agréable les périodes de recréation dans l'ensemble du processus de travail.Merci à Martin, qui avec son optimisme inépuisable, m'a encouragée et motivée à tout moment.Je remercie Monsieur Ertler pour m'avoir pris en charge pour réaliser ce mémoire.Il n'a pas seulement témoigné d'une présence permanente à accueillir mes questions et mes problèmes, mais en communiquant son enthousiasme pour la culture et la littérature québécoise il m'a donné l'impulsion encourageante de me lancer dans ce projet.Un très grand merci également à Micheline Cambron-Goulet, Martine-Emmanuelle Lapointe, Jean-François Chassay, Marie Parent, Dominike Audet et Antoine Malette.Leurs avis de même que leurs descriptions sur le mouvement social exposés lors des interviews ont rendu ce travail de recherche particulièrement authentique.Et finalement, je remercie chaleureusement tous mes amis francophones qui ne m'ont pas seulement aidé à réaliser ce projet grâce à leurs corrections soignées mais qui ont éveillé en moi cette passion pour la langue française et la culture francophone.Pour mener à bien cette recherche, le département des sciences humaines de l'Université de Graz (Geisteswissenschaftliche Fakultät der Karl-Franzens Universität Graz), m'a apporté un soutien financier qui m'a permis de retourner à l'Université de Montréal pour approfondir mon analyse en ayant accès aux œuvres publiées récemment et en réalisant les interviews pendant mon séjour de recherche en juin 2013.Comme le sujet est tellement récent, il y a peu de publications scientifiques.C'est pourquoi nous baserons un grand nombre des réflexions sur des articles de journaux, provenant des 1 La forme masculine utilisée dans le texte désigne aussi bien les femmes que les hommes.Elle n'est utilisée que pour alléger le texte.deux quotidiens principaux au Québec : La Presse et Le Devoir.Plus le mouvement prend de l'ampleur et le temps avance, plus des gens venant de tous les domaines, y compris la politique, la science ou le journalisme, ressentent le besoin de réagir et de prendre position dans le mouvement.Cela résulte en une grande vague de publications sur ce sujet.Afin de reconstruire une image la plus authentique possible, nous baserons entre autre notre analyse des faits concernant la grève et toute la contestation sociale sur ces œuvres toutes récentes.Même si on pourrait critiquer que certains textes étaient écrit dans l'urgence et souvent d'un ton très personnel, parfois même agressif, à moi, en tant que étudiante non québécoise il m'était toujours possible de prendre du recul pour garder une certaine distance nécessaire.Grâce à cette position particulière, au carrefour entre un regard extérieur et avoir vraiment vécu cette période de grève, nous disposons d'un excellent point de départ qui nous permet de prendre en considération la vaste complexité de ce mouvement.Cependant, pour ne pas perdre de vue le noyau central de mon analyse de recherche, nous avons émis deux questions de recherche qui sont intentionnellement formulées de façon ouverte afin d'explorer un éventail d'aspects multiples.Néanmoins, nous restons en lien avec le thème central, la grève étudiante au Québec en 2012 : Comment la grève étudiante de 2012 au Québec est-elle représentée dans la production artistique et comment l'interpréter?De quelle manière la production artistique, notamment des textes littéraires, contribuent à ce que les événements de la contestation sociale fassent leur entrée dans la mémoire collective de la société québécoise ?Concernant la production artistique, nous mettrons l'accent sur la littérature y compris la poésie, sur la photographie ainsi que sur les bandes dessinées.Moins importants mais néanmoins présents, nous effleurerons également la musique et le théâtre.Nous aurons alors affaire à une analyse interdisciplinaire, qui reprend des éléments des théories littéraires et des études culturelles, qui effectue un travail politique en considérant des articles de journaux et en traitant des situations politiques actuelles, mais qui effleurera également la sociologie en étudiant le fonctionnement de la grève et le comportement de la société lié à ce sujet.Cette présence d'une pluralité de disciplines scientifiques permet de prendre en considération une large ampleur d'aspects divers propres à la contestation sociale au Québec en 2012un objectif majeur de cette étude de recherche.Pour pouvoir répondre aux questions de recherche et ainsi de développer les aspects divers, le travail présenté est structuré en sept grandes parties.Dans l'introduction, nous avons essayé de construire une base à différents niveaux (interdisciplinarité, concepts des études culturelles, Nicol, l'essai lyrique Année rouge de Nicolas Langelier et la collection plurimédiale Je me souviendrai.2012 Mouvement social au Québec d'un Collectif.Évidemment, il se pose la question de savoir pourquoi nous avons choisi ces trois œuvres parmi un grand ensemble de textes qui sont apparus au sujet de la grève étudiante.En premier lieu, il nous tient à cœur d'analyser des genres différents.Comme Terre des cons représente le seul roman qui s'est inspiré de la grève étudiante jusqu'à présent, ce choix était facile à faire.Pour la deuxième œuvre, la sélection était beaucoup plus difficile.Une particularité dans ce mouvement résidait dans le fait que de nombreux acteurs de la vie politique, médiatique ou universitaire ont publié des essaisun genre qui apparemment convient à exprimer ses réflexions personnelles lors d'une crise sociale et politique.Finalement nous avons choisi l'œuvre Année rouge.Notes en vue d'un récit personnel de la contestation social au Québec en 2012 de Nicolas Langelier pour une raison très subjective : le mélange entre témoignage journalistique et impressions personnelles nous a captivés.Pour la troisième œuvre, la sélection se faisait suite à une raison plus pratique : Je me souviendrai fait partie d'une des premières œuvres qui ont été publiées sur la grève étudiante, peu après la fin officielle de la grève en septembre 2012.Mais ce choix ne signifie pas que les autres textes sont de moindre importance, bien au contraire.Pendant mon séjour de recherche à Montréal en juin 2013, j'ai consulté une très large partie des œuvres qui ont été publiées jusqu'à date à propos de ce thème.Dans le chapitre sur l'analyse des œuvres, nous intégrerons également des réflexions tirées de ces œuvres.Dans le chapitre six, nous analyserons les interviews que nous avons menées avec différentes personnes vivant au Québec.Dans le but de fournir un travail non pas seulement bien recherché mais aussi très proche à la réalité, nous avons interviewé trois professeurs universitaires, deux étudiants et une écrivaine dans le cadre du séjour de recherche en juin 2013.Presqu'un an après que le mouvement a connu son apogée, les personnes, guidées par nos questions, ont fait un premier essai à dresser un bilan de ce mouvement, que beaucoup ont jugé parmi les plus grandes qu'a connu la société québécoise.Nous précisons qu'il ne s'agit pas d'un sondage représentatif, mais les interviews accordent au travail une atmosphère encore plus authentique.Finalement, dans la conclusion nous essayerons de donner une réponse détaillée et satisfaisante aux questions posées au début de notre recherche ainsi que de résumer les éléments clés du mouvement étudiant au Québec en 2012 pour pouvoir démontrer son importance dans l'histoire québécoise.disciplines, si ces derniers sont examinés sous un angle littéraire.Deuxièmement, des méthodes d'autres disciplines sont appliquées aux sciences littéraires, si les méthodes s'occupent des éléments qui apparaissent également dans des textes littéraires.2 Cf.Köppe et Winko 2008, p. 234 3 Ibid., p. 234-236 La dynamique ainsi que la tendance à développer de nouveaux centres d'intérêt s'avèrent caractéristiques pour les études culturelles.Nous présenterons par la suite une forme particulière des théories littéraires influencés par les études culturelles : les Cultural Studies.Lorsque Richard Hoggart a fondé le Centre for Contemporary Cultural Studies en 1964 à Birmingham 4 , le grand concept des Cultural Studies a vu le jour et il a dominé pendant longtemps les théories et les concepts des études culturelles aussi bien dans les sciences sociologiques, historiques et littéraires.Ansgar Nünning et Vera Nünning critiquent cette présence puissante d'un concept anglo-américain et une transmission manquant d'esprit critique sur d'autres philologies de langues étrangères, comme par exemple le Français ou l'Allemand.5 Selon eux, les dimensions inter-, multi-et transculturelles, qui sont d'une importance essentielle dans les sciences des cultures étrangères, seront trop peu considérées en adaptant un modèle, qui s'est développé dans un contexte anglo-américain, comme seul principe directeur dans les réformes des études culturelles.En quoi consistent-ils, les Cultural Studies ?Ce qui les distingue d'autres concepts, c'est le fait qu'ils prennent en considération toute sorte de médias, non seulement la littérature, mais particulièrement les médias populaires comme la musique et le film.De plus, les adhérents de ce concept ne vise pas principalement à publier des études scientifiques les plus récents 4 Cf.Glevarec, Macé et Maigret 2008, p. 5 5 Cf.Nünning et Nünning 2008, p. XIII 8 Glevarec, Macé et Maigret 2008, p. 55 9 Cf.Pelz 2007, p. 57 10 Cf.Mahne 2007, p. 21 11 Cf.Nünning 1998, p. 344 12 Glevarec, Macé et Maigret 2008, p. 51 évidemment pas de façon ouverte, mais de manière indirecte.Les médias ne soutiennent pas directeme

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