Maailman näkeminen ja uudenlaiset kokemukset vetävät opiskelijoita maailmalle: Savonia-ammattikorkeakoulun opiskelijoiden näkökulmia kansainvälisestä opiskelijaliikkuvuudesta
Notice bibliographique
Résumé
Opiskelijoiden kansainvälistymisen merkitystä ei voi korostaa liikaa. Opiskelijan kansainvälistyessä, avaa hän uusia ovia itselleen ja omalle uralleen. Vaikka opiskelijalla ei olisi aikomuksia työskennellä ulkomailla, on ulkomaan liikkuvuusjaksoista saatu elämänkokemus ja tieto korvaamatonta. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Savonia-ammattikorkeakoulun 1.–3. vuosikurssien opiskelijoiden mielipiteitä ja suhtautumista kansainväliseen opiskelijaliikkuvuuteen. Tärkeimpänä nähtiin selvittää mitkä tekijät näyttäytyvät opiskelijoille syynä lähteä liikkuvuusjaksoille ja mitkä tekijät puolestaan näyttäytyvät opiskelijoille mahdollisina esteinä osallistumiselle. \n \nOpinnäytetyössä hyödynnettiin kahta eri aineistonkeruumenetelmää: kvantitatiivista kyselylomaketta ja kvalitatiivisia teemahaastatteluita. Kyselylomakkeella pyrittiin keräämään mahdollisimman yleistettävää tietoa kohdejoukosta. Kyselylomake jaettiin kohdejoukolle sähköpostitse ja siihen vastasi yhteensä 842 opiskelijaa. Haastatteluilla puolestaan pyrittiin pääsemään lähemmäksi tutkittavia ja kuulemaan opiskelijoiden henkilökohtaisia kokemuksia. Haastatteluihin osallistui yhteensä kuusi opiskelijaa. \n \nTutkimuksen tulokset osoittivat Savonia-ammattikorkeakoulun opiskelijoiden yleistä tyytyväisyyttä koulun liikkuvuustarjontaa kohtaan. Isoimmat syyt liikkuvuusjaksoille lähtemiselle oli maailman näkeminen ja uudenlaiset kokemukset. Suurimmat esteet liittyivät vastaajien mielestä taloudellisiin syihin ja omaan elämäntilanteeseen. Kvantitatiivisen kyselyn tuloksia tuki kvalitatiiviset haastattelut, joissa nousi ilmi samankaltaisia tekijöitä. Kun tutkimuksen tuloksia verrattiin edellisiin tutkimuksiin Suomen laajuisesta opiskelijaliikkuvuudesta, voitiin tutkimusten väliltä löytää samankaltaisuuksia ja eroavaisuuksia. Kvantitatiivisen kyselyn vastausprosentiksi saatiin 18,7 %. Tutkimuksella saatiin siis hyvä kuva kohderyhmän mielipiteistä liikkuvuusjaksoja kohtaan, mutta tulosta ei voida yleistää koko kohderyhmään. Kvalitatiivisten haastatteluiden saturaatiopiste saavutettiin, jolloin tutkimuksen kannalta saavutettu tieto oli riittävä tukemaan kvantitatiivista kyselyä.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,054 | 0,012 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».