LIFESTYLE SPORT-FAMILY ENRICHMENT: THE USE OF LIFESTYLE SPORTDERIVED RESOURCES TO MEET FAMILIAL ROLE REQUIREMENTS AND ENHANCE FAMILIAL RELATIONSHIPS
Notice bibliographique
Résumé
abstract: Involvement in ultra-endurance mountain bike racing (UEMBR) is an expensive, time-consuming and risky endeavor. These factors are potentially problematic for athletes who are also in a committed relationship or are parents; it is not unreasonable to assume that the reallocation of time and financial resources from the household to the sport is likely to cause a significant amount of role conflict for an athlete and may impact his or her personal relationships in profound ways. However, a study of competitors who have participated in the Tour Divide, a 2,745 mile mountain bike race from Banff, Alberta to Antelope Wells, NM, reveals that these endurance athletes experience relatively low levels of role conflict and overwhelmingly perceive their involvement in this sport to have a more positive than negative impact on their personal relationships. This unexpected response is in line with recent research regarding the cross-role relationships of work and family, where models such as Greenhaus and Powell's (2006:79) work-family enrichment (WFE) model are used to study the ways in which individuals benefit from involvement in more than one role. As with most research regarding the cross-role relationships of work and family, that of sports-family relationships primarily focuses on role conflict. In an effort to understand the processes by which involvement in UEMBR can benefit an individual's role as a significant other and/or parent, Greenhaus and Powell's WFE model is used to study sports-family enrichment. Survey and interview data are analyzed to identify specific resources that racers gain from participating in UEMBR and subsequently apply to familial roles in a manner that results in role enrichment. The suitability of the WFE model for studying cross-role relationships in this context is assessed and suggestions are made for future research regarding the relationships between athletic and familial roles as well as other aspects of UEMBR.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».