Niveles de alexitimia en figuras parentales de niños con trastornos del espectro autista
Notice bibliographique
Résumé
El objetivo de esta investigación es describir los niveles de alexitimia de las\nfiguras parentales de niños y niñas con TEA y evaluar las diferencias entre padres y\nmadres en la alexitimia global y sus factores según ciertos datos sociodemográficos.\nLa investigación se basa en el supuesto de que la alexitimia, al ser una expresión del\nfenotipo amplio del autismo, es mayor en las figuras parentales de los niños con TEA\nespecialmente en los padres. La muestra estuvo compuesta por 30 parejas de figuras\nparentales que completaron la Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20). Se encontró\nque los niveles de alexitimia de la muestra estudiada no pueden ser caracterizados\ncomo altos. Descriptivamente la mayoría de madres se ubica en el rango de baja\nalexitimia mientras que la mayoría de padres en el de alexitimia media. En cuanto a las\ndiferencias entre padres y madres en los factores que componen la alexitimia,\ndescriptivamente se encontró que los padres poseen mayores dificultades para\ndescribir sus sentimientos a los demás y una tendencia al pensamiento orientado\nhacia lo externo, mientras que las madres presentan mayores dificultades para\nidentificar los sentimientos, aunque las diferencias no son significativas. Los resultados\nno brindan datos consistentes para considerar la alexitimia como una de las\nexpresiones del fenotipo amplio del autismo, así como tampoco una predominancia de\nesta en los padres.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».