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Enregistrement W6993134899

Nuk’wantwal’: Collaborative and Community-Centred Approaches to Language Vitalization from an Indigenous Perspective

2013· article· en· W6993134899 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueCarleton University's Institutional Repository (MacOdrum Library, Carleton University) · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMultilingual Education and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousThrivingPerspective (graphical)Work (physics)Indigenous languageVitality
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The people working to keep their languages thriving need the help, wisdom, support and expertise of a broad range of communities – government, organizations, institutions, citizens and funders – as well as the expertise and wisdom found in their own language communities and organizations. This paper will describe the collaborative relationships built between language communities and governments, universities, institutions, and provincial organizations to work together to support language vitalization in British Columbia. The challenges and opportunities when working with a diverse set of languages and dialects and a broad range of levels of language vitality will be highlighted.
\n
\nCeux et celles qui travaillent pour conserver la prospérité de leurs langues ont besoin de l’aide, de la sagesse, du soutien et de l’expertise d’un éventail de communautés: gouvernement, organismes, institutions et citoyens, entre autres. Il leur faut des sources de financement ainsi que l’expertise et la sagesse qui se trouvent dans leurs propres organismes et communautés linguistiques. Cet article décrit les relations de collaboration établies entre des communautés linguistiques et les gouvernements, les universités, les institutions et les organismes provinciaux pour travailler ensemble afin d’appuyer la vitalité linguistique en Colombie-Britannique. Nous soulignerons les défis et les opportunités qui se présentent dans le travail avec divers langues et dialectes et différents niveaux
\nde vitalité linguistique.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,318
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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