Notice bibliographique
Résumé
The Kid: The Immortal Life of Ted Williams, by Ben Bradlee Jr. '70\nThe Hotel on Place Vendome, by Tilar Mazzeo (English)\nThe Long Struggle Against Malaria in Tropical Africa, by James L.A. Webb Jr. (History)\nFreeing the Hook, by Peter Harris (English)\nThe L Word, by Margaret McFadden (American Studies)\nThe Conquest of the Russian Arctic, by Paul R. Josephson (History)\nFort Halifax: Winslow's Historic Outpost, by Daniel Tortora (History)\nMore Dam Trouble, by Earl H. Smith (College historian)\nParallel Universe, by Arthur Levering '76\nGraduate to a Great Job, by David DeLong '73\nTravis J. Carter (Psychology)\nJennifer Coane (Psychology) and Chelsea Stillman '10\nTimothy P. Hubbard (Economics)\nKaren E. Macke (Sociology)\nErin S. Sheets (Psychology) and Morganne Kraines '11\nChristopher J. Soto (Psychology)\nLoren E. McClenachan (Environmental Studies) and Taylor Witkin '14\nLarissa Juliet Taylor (History)\nJudy L. Stone (Biology), Jennifer Hale '13, and Emily VanWyk '11\nCatherine R. Bevier (Biology) and Sarah Flanagan '11\nL. Sandy Maisel (Government)\nJames Rodger Fleming (Science, Technology, and Society)\nMarilyn R. Pukkila (Libraries)\nTanya R. Sheehan (Art)\nTodd James Coulter (Theater and Dance)
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».