A preliminary exploration of the feasibility and acceptability of a telephone-based mental health intervention for a clinical sample of adults aged 65+
Notice bibliographique
Résumé
Mental health problems (depression, anxiety) and psychosocial challenges (loneliness, social isolation) are commonly experienced by Canadian older adults. Few programs target the combined experiences of these mental health and psychosocial challenges. The CONNECT Program is a novel six-session group-based telephone intervention that utilizes principles of acceptance and commitment therapy (ACT) to help older adults better understand themselves and these challenges. Before offering this program to this clinical population, we must evaluate the acceptability of The CONNECT Program for a clinical sample of older adults. A single group pre-post exploratory study was conducted to (1) evaluate the study design and procedures, (2) understand participant experiences in this program, (3) explore the preliminary effectiveness of this program in this sample. Participants (N = 3) were recruited with the help of geriatric mental health professionals in Manitoba. Participants completed telephone questionnaires before, during, and after the program. The study design and procedures were evaluated through documenting recruitment, dropout, and the administration of study components (e.g., screening, questionnaires). Reflexive thematic analysis was used to analyze participant responses to open-ended questions about their experience of the program. Changes in mental health symptoms were analyzed by comparing responses to self-report measures completed before and after the program. Challenges with recruitment and dropout were observed, but the study procedures were executed as anticipated. Themes derived from the qualitative analysis of participant experiences centered around elements participants appreciated about the program (support and connection, comfort and convenience, relevant material, facilitation), and elements to improve (missing visual information, left wanting more, challenges maintaining consistency). Themes captured changes that participants identified in themselves throughout the program (attention to the present moment, acceptance, self-compassion, goal setting), and perceptions of what led to these changes (group discussion, engagement with the material). Participants provided qualitative and quantitative feedback on what they would change about the program. Overall trends of improvement in mental health symptoms (anxiety, depression, psychological flexibility) were observed; However, research with a larger clinical sample is needed to further explore these trends. Future directions include testing this program using a larger clinical sample and modifying the program to fit their needs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».