MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W6996064395

Rôle de la résolution de problèmes dans la relation entre le stress et la santé mentale des parents d'enfants ayant une déficience intellectuelle

2011· other· fr· W6996064395 sur OpenAlexvenueno aff

Notice bibliographique

RevueLibrary and Archives Canada (Government of Canada) · 2011
Typeother
Languefr
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSelf evaluationValidation testFamily lifeGender identityPsychological distress
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Prodiguer des soins à un enfant ayant une déficience intellectuelle (DI) peut représenter une importante source de stress pour les parents. C'est pourquoi ils rapportent davantage de détresse psychologique que les parents d'enfants au développement typique, en plus d'un niveau de bien-être moindre. Plusieurs facteurs ont été associés au stress et à la santé mentale des parents d'enfants ayant une DI. Bien que peu d'études aient traité spécifiquement de la réalité des pères, les recherches ayant porté sur les différences intersexes ont donné lieu à des résultats contradictoires. Devant la difficulté à expliquer les différences retrouvées au niveau du stress et de la santé mentale chez les mères et les pères, le modèle de la résolution de problèmes sociaux pourrait permettre de mieux comprendre l'expérience parentale. La présente recherche poursuit deux objectifs. Le premier consiste à cerner les différences entre les mères et les pères d'enfants ayant une DI à l'égard de leur perception du stress parental, de la santé mentale et de la résolution de problèmes. Le second vise à vérifier si le style de résolution de problèmes des parents peut médiatiser ou modérer le lien entre le stress parental et deux indicateurs de la santé mentale soit : la détresse psychologique et le bien-être. Cette recherche descriptive corrélationnelle est de nature transversale. L'échantillon comprend 111 mères et 88 pères d'enfants âgés de 5 à 21 ans ayant une DI. Lors d'une rencontre à domicile, les parents ont complété individuellement un questionnaire concernant certaines caractéristiques sociodémographiques, le stress parental, la détresse psychologique, le bien-être, le fonctionnement social et les habiletés de résolution de problèmes. Les résultats ne révèlent aucune différence significative entre les mères et les pères au niveau du stress, de la détresse et du bien-être lorsque l'âge, l'occupation d'un emploi, le dernier niveau de scolarité complété et la situation conjugale sont contrôlés. Quant à la résolution de problèmes, une seule différence significative est relevée. Les pères adoptent, en général, un style plus évitant que les mères face aux problèmes. L'étude du lien entre les variables a permis de constater que le stress parental était lié positivement à la détresse et négativement au bien-être. Alors que le stress des parents est corrélé à une orientation négative face aux problèmes, cette dernière est aussi reliée à des niveaux supérieurs de détresse et à des niveaux moindres de bien-être. Chez les pères, le stress parental est associé à des habiletés de résolution de problèmes dysfonctionnelles. L'analyse des effets médiateur et modérateur de la résolution de problèmes dans la relation entre le stress et l'état de santé mentale des parents n'a fait ressortir qu'un seul effet significatif. Chez les mères, l'orientation négative explique en partie le lien observé entre le stress et la détresse. La recherche fait ressortir l'importance de considérer les facteurs contextuels dans l'étude des différences entre les sexes. De plus, l'orientation négative face aux problèmes semble une dimension importante dans le processus d'adaptation des parents face au stress. Ainsi, les modalités d'intervention auprès des parents d'enfants ayant une DI pourraient viser la modification de leur attitude face aux problèmes. Alors que l'orientation négative a été reliée à la santé mentale, aucun lien n'a été trouvé entre le bien-être et l'orientation positive. Le bien-être constituerait donc une dimension distincte de la détresse. Des études seront nécessaires afin de comprendre ce qui, au-delà de la résolution de problèmes, peut contribuer à la santé mentale des parents.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,033

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,170
Écart entre enseignants0,166 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueLibrary and Archives Canada (Government of Canada)→Travaux en français237 207→