Register of research in Commonwealth countries (May 2008)
Notice bibliographique
Résumé
The Register of Commonwealth Research is a list of higher degree theses conducted at UK Universities and relating to the Commonwealth of Nations, its member countries, and the former British Empire. The Register has been maintained since 1949 and its retrospective coverage extends back to the 1920s. Commonwealth studies has been defined as study of the Commonwealth of Nations; the former British Empire; and their member countries together with countries formerly under British protection. The exceptions are Britain and the United States. Subject coverage is primarily in the fields of history, politics, sociology, anthropology, economics, geography, literature, language and religion. The subjects of education, medicine, law, science and technology are included on a selective basis. Data for the register are obtained from a variety of sources, including the Aslib Index to theses, Universities' lists of graduate students, correspondence conducted with academic registrars and supervisors, annual reports, departmental websites, and a wide variety of other sources. Information on theses in progress is provided in a separate listing, derived from the register, and updated annually. These files contain information on theses completed, and are correct as of May 2009. These will also be updated annually. The compilation of this register has relied on the co-operation of many persons but it is recognised that it may contain errors, inaccuracies and omissions. Notification of these would be most welcome. You can contact the editor by email at: Commonwealth.Register@sas.ac.uk The full Register contains (as of May 2009) more than 17000 records and is continually growing. For ease of use, the register has been divided into the following files: Commonwealth general (including Human Rights and Development issues); Africa and Atlantic Ocean islands; Canada; Caribbean; South Asia; Southeast Asia; Europe; and Oceania. The files are provided in excel format.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».