دراسة خصائص بعض القياسات الجسمية ونتائج الاختبارات البدنية عند مختلف مراحل النمو البدني للطفل 6-11 سنة :دراسة ميدانية على بعض المدارس الابتدائية لبلدية الشمرة ولاية باتنة

الملخص:
\nاعتمدت الدراسة على مجموعة من القياسات الجسمية متمثلة في:( الطول، الوزن، محيط الصدر، محيط العضد، محيط الفخذ ) والتي قيست بواسطة الحقيبة الأنثروبومترية كندية الصنع RossCraft Centurion Kit- Precise Anthropometric Measuring Tool، كذلك اعتمدنا على مجموعة من الإختبارات البدنية متمثلة في: ( إختبار المرونة، إختبار الجري المكوكي 5*10 م، إختبار الوثب العريض من الثبات، إختبار النقر على الأقراص ) معتمدة من طرف المجموعة الوروبية لاختبارات اللياقة البدنية يوروفيت، بعد جمع البيانات وتفريغها تم إدخالها في برنامج spss vol 22 مع إجراء المعاملات الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، الإنحرافات المعيارية، إختبار " ت "، حساب معامل الارتباط البسيط بيرسون.
\nأهم نتائج الدراسة:
\n- وجود إختلافات في معدل نمو الطول والوزن تبعا للعمر، بالإضافة إلى الإشارة لفترات ركود في الطول والوزن.
\n- وجود إختلافات في معدل نمو القياسات الجسمية (محيط الصدر، محيط العضد، محيط الفخذ).
\n- وجود فروق لصالح الإناث على الذكور في متغير الطول والوزن فئة ( 6-9 سنوات).
\n- وجود فروق لصالح الذكور على الإناث في متغير مرونة الجذع فئة ( 9-11 سنة ).
\n- توجد علاقة إرتباطية طردية عند الذكور فئة ( 6-9 سنوات ) بين القوة الانفجارية مع كل القياسات الجسمية قيد الدراسة.
\n- توجد علاقة إرتباطية طردية عند الإناث فئة ( 6-9 سنوات ) بين القوة الانفجارية مع كل القياسات الجسمية قيد الدراسة.
\n- توجد علاقة إرتباطية عكسية عند الذكور فئة ( 6-9 سنوات ) بين سرعة الأطراف العلوية مع كل القياسات الجسمية قيد الدراسة .
\n- توجد علاقة إرتباطية عكسية عند الإناث فئة ( 6-9 سنوات ) بين سرعة الأطراف العلوية مع كل القياسات الجسمية قيد الدراسة.
\nأهم توصيات الدراسة:
\n- توفير الإمكانيات، والوسائل البيداغوجية والعلمية المنهجية التي يحتاجها الطفل والضرورية لأداء النشاط البدني الرياضي الممارس.
\n- الاهتمام بالفروق الجنسية التي تظهر في هذه المرحلة بين الذكور والإناث.
\n- توفير برامج مختلفة للجنسين تأخذ بعين الاعتبار الخصائص الجسمية والنفسية دون إغفال لعامل المنافسة والتي هي ضرورة ملحة لأطفال هذه المرحلة.
\n- حتمية الإدراك الدقيق لمراحل الطفولة وخاصة عناصر اللياقة البدنية والتي تتناسب ومكوناته المرفووظيفية والبيولوجية والنفسية وحتى الاجتماعية.
\n- أهمية مراعاة الأسس الفسيولوجية التي تتمشى مع خصائص النمو خلال كل مرحلة عمرية من مراحل نمو الطفل وخاصة فترة الطفولة المتوسطة والمتأخرة وذلك عند وضع برامج التربية البدنية والرياضية ووضع مناهج التعليم.
\n- مراعاة ظاهرة الفروق الفردية التي تظهر بوضوح خلال مراحل النمو المختلفة.
\n- أهمية إجراء دراسات محلية عن نمو الأطفال. 
\n
\nAbstract:
\n This study aimed at:
\n- To illustrate the differences in some anthropometric measurements and the results of physical tests according to the developmental stages of a child 6-11 years old.
\n- Identify the differences between some anthropometric measurements and the results of physical tests between both sexes.
\n- Identify the correlation between some anthropometric measurements and the results of the physical tests under study.
\nThe Study problem: 
\nDo some anthropometric measurements and physical test results have a statistically significant relationship according to stages of development for a child of 6-11 years old?
\nResearch method: 
\nThe method used is descriptive in the correlation studies method.
\nStudy community: 
\nThe study community consists of 126 informents 61of them are male children and 65 female primary school pupils of 6-11 years.
\nField procedures for the study: 
\nThe study relied on a set of anthropometric measurements: Height, weight, chest circumference ,humerus circumference, thigh circumference) measured by Canadian-made Anthropometric bag RossCraft Centurion Kit- Precise Anthropometric Measuring Tool, 
\nWe also relied on a set of physical tests such as: (flexibility test, 5*10 m shuttle running test, wide jump test of stability, clicking on the tablets test) approved by the European Group of Eurofit fitness tests, after collecting and unloading the data that have been introduced. In the spss vol 22 program with the following statistical coefficients: arithmetic averages, standard deviations, test "t", calculation of Pearson simple correlation coefficient.
\nThe most important results of the study:
\n- Differences in the rate of growth of height and weight depending on age, in addition to indicating periods of stagnation in height and weight.
\n- Differences in the growth rate of anthropometric measurements (chest circumference, humerus circumference, thigh circumference).
\n- Differences in favor of females over males in the variable height and weight category (6-9 years).
\n- The presence of differences in favor of males over females in the variable flexibility of the trunk category (9-11 years).
\n- There is a direct correlation in males (6-9 years) between explosive force with all the anthropometric measurements under study. 
\n- There is a direct correlation in females (6-9 years) between explosive force with all the anthropometric measurements under study.
\n- There is a relationship in the male inthe male category (6-9 years) between the speed of the upper limbs with all the anthropometric measurements under study. 
\n- There is a correlation in the female sin (6-9 years) between the speed of the upper limbs with all the anthropometric measurements under study.
\nThe study's most important recommendations:
\nProviding the possibilities, pedagogical and scientific means needed by the child and necessary for the physical and athletic activity of the practitioner.
\nAttention to sexual differences that arise at this stage between males and females.
\nThe provision of different gender programmes that take into account the physical and psychological characteristics without losing sight of the competition factor, which is an urgent necessity for children at this stage.
\n- The necessity of accurate awareness of childhood stages, especially the elements of physical fitness, which are appropriate to its functional, biological, psychological and even social components.
\nThe importance of taking into account the physiological foundations that are consistent with the characteristics of growth during each age stage of the child's development, especially the middle and late childhood, in the development of physical and sports education programmes in addition to the development of curricular education.
\nTaking into consideration the phenomenon of individual differences that are clearly manifested during different stages of growth.
\nThe importance of local studies on the development of children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.