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Enregistrement W6998452037

Along the pricked line

2012· dissertation· en· W6998452037 sur OpenAlexfundno aff

Notice bibliographique

RevueMspace (University of Manitoba) · 2012
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInterdisciplinary Cultural and Social Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésImmigrationEmpowermentTheme (computing)Merge (version control)FeminismAcculturation
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In my thesis work, using expressive gestures, feminist theory and embroidery, I have explored experiences of immigrant women and their continuous struggle to thrive in a new homeland. My work is informed by my experiences as a first generation immigrant woman from Sri Lanka as well as my awareness and experiences of other immigrant women’s experiences from other countries. Although some women have lesser challenges, most immigrant women struggle to thrive in unfamiliar surroundings. This struggle has been a recurring theme in immigrant women’s lives throughout history, and women continue to go through immense hardships in trying to merge into a new society. While still daydreaming of their motherlands, most immigrant women suffer emotionally and psychologically due to lack of extended family support, education, finances, language skills, social and work skills, as well as tensions between traditional and cultural expectations. In spite of these obstacles immigrant women continuously make an effort to reclaim their strength and power. With advances in education and life experiences some of these difficult issues are fading away in my life, although, sometimes they do haunt me. In my artwork I have explored these common experiences and challenges overcome by me as well as other immigrant women through feminist theory, drawing and sculptural techniques and used embroidery, sewing and stitching to bring them to life. I hope to generate awareness through my artwork of women’s experiences that will influence the changes that contribute the empowerment of women.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,929
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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