Calling in Outdoor Education to Create Anti-Colonial Change in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Contemporary Outdoor Education (OE) has been criticized for continuing to operate in ways that uphold settler colonialism, including having taken minimal action in response to the Truth and Reconciliation Commission of Canada’s Calls to Action (2015b). Despite their advantageous positioning, the voices of organizational leadership in OE have been observed to largely be absent from the anti-colonial conversation. This study strives to contribute to anti-colonial change in OE through calling in three executives representing leadership from national-level, Canadian OE organizations to explore the question: How can OE leadership mobilize their organizations towards meaningful anti-colonial change, specifically in regards to the TRC’s Calls to Action (2015b)? Guided by a narrative methodology informed by anti-colonial theory and critical constructivism, two rounds of semi-structured interviews were conducted. Results highlighted ongoing inaction characterized by unintentional and intentional exemption, sustained by colonial cycles of unawareness, innocence, and ignorance. Several current and future anti-colonial pathways were identified, which target evolving OE and its organizations into spaces that are safe, welcoming, and belonging for Indigenous peoples. An anti-colonial framework for settler OE practitioners and organizations is also proposed. Future research is encouraged to explore Indigenous perspectives of OE as safe, welcoming, and belonging spaces; improving awareness, implication, and accountability throughout the field; and, identifying avenues to bring the field together in anti-colonial action.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,043 | 0,015 |
| Communication savante | 0,007 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».