Decline in African American enlistment in the U.S. Army.
Notice bibliographique
Résumé
This monograph will argue that Black Americans, who have historically enlisted in the Army in overwhelming proportions with respect to national populations, are now pursuing other opportunities outside of the Army. The U.S. Army and African Americans have shared a unique and somewhat dependent relationship. At one point, African Americans, who were less than 12 percent of the U.S. population, represented more than 30 percent of the U.S. Army's population. In recent years, African American enlistment has dropped to about 13 percent and constitutes less than 17 percent of the total force structure. This decline in African American Army enlistment correlates with the broadening American cultural acceptance of minorities; a generally negative perception of the George W. Bush administration and the war in Iraq by African Americans; and an extremely positive perceived future for African Americans in the United States. Increased opportunities lend themselves to African Americans achieving higher levels of education, an expanding middle class, and significant socioeconomic advancements in the U.S. and internationally. Generally speaking, or at least according to some selected media and surveys, African Americans oppose the premise for invading Iraq and distrust the Bush administration. While some military officials and social scientists have expressed concern about the decline, others believe Hispanic American enlistment will fill the void left by African Americans. Observing the apparent trends, this monograph believes the African American Army population will continue to drop to show a true representation of the American population and the Hispanic American population will continue to grow in the Army. As the demographics change and the Hispanic American population exceeds the African American population, the Army has to be prepared. To ensure that African American representation in the Army does not fall below the national population, the Army should: effectively communicate to the African American population the available opportunities that exist; use the Internet to communicate the strategic messages; and continue the community outreach programs in neighboring communities and expand them into urban areas.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,016 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,013 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».