Critical Analysis of the Quebec Policy on Education
Notice bibliographique
Résumé
This critical policy analysis seeks to identify the underlying ideologies, as well as the government’s motivations and intentions, by examining the Policy on Educational Success (PES) (Gouvernement du Québec, 2017). The PES was developed to provide a framework for educational reforms from 2017 to 2030 in Quebec. This analysis considers the influence of globalization and the unique socio-political context of Quebec while utilizing Fairclough’s (2007) and Bacchi’s (2016) critical discourse analysis. The results indicate the PES mirrors many structural reform recommendations found in the Organization for Economic Co-operation and Development’s (OECD) education policy. This analysis finds that these reforms are integrated within the Quebec education system with two intentions. The first is to cultivate human capital to support and sustain economic development. The second and most prominent intention of the PES is to inculcate the population with a national identity, dominated by Quebec values of secularism and the French language. The conclusion of this thesis is a warning that the reform recommendations of the OECD, in the movement toward globalization, are creating systems of centralized authority, which are vulnerable to being co-opted by government powers and used for the indoctrination of the population. This analysis contributes to the body of research on education policy, specifically, on Quebec education policy, providing a much-needed critical perspective.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,014 |
| Communication savante | 0,014 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».