Diverse Stories: Understanding Recreation and Leisure in Older LGB Lives
Notice bibliographique
Résumé
Research shows that recreation and leisure can encourage health-promoting behaviours and positive outcomes for older adults (Massie & Meisner, 2019). However, studies report that older LGB adults have unique experiences of recreation and leisure and experience different constraints to their participation, often influenced by experiences of marginalization and prejudice (Fredriksen-Goldsen et al., 2017c). Though research suggests that recreation, leisure, and community support are key to positive health outcomes, the reality is that older LGB adults may fear the service systems that have historically discriminated against them (Brennan-Ing et al., 2014). Therefore, this study sought to answer the following questions: (1) How do older LGB adults continue their recreation and leisure participation throughout their life course?, and (2) What role does community-based recreation services play in supporting recreation participation among older LGB adults? Narrative inquiry methodology was used to explore these questions, and semi-structured interviews were conducted with older LGB adults and practitioners to collect data. Thematic narrative analysis and thematic analysis were used to create a coherent story of participants experiences, to identity patterns and relationships within and across stories (Kim, 2019) and illustrate how older LGB participants storied, lived experiences integrated with perspectives of the practitioners who serve the population. Continuity Theory and the Model of Leisure Constraints were used to understand how the older LGB adults’ recreation and leisure participation continued throughout their life course and the constraints that influenced the continuity of such. The analysis identified three key themes: Adaptation of leisure engagement, Social network augmentation, and Consolidation of interests, values, and leisure. This research highlights how older LGB adults’ leisure engagement is influenced by various constraints related to their identity, both as a sexual minority and as an older adult. Moreover, the findings of this study point to the importance of considering how these needs change and evolve throughout their life course, in order to achieve inclusivity for older LGB adults. Further, this research draws attention to how recreation service providers can intentionally foster opportunities to fulfill identified needs, such as socialization and sense of belonging, while helping to achieve continuity in activities, relationships, and/or environments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,015 |
| Communication savante | 0,007 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».