Desempeño morfosintáctico en niños de 5 años provenientes de una institución educativa estatal y una institución educativa privada del distrito de Comas
Notice bibliographique
Résumé
El estudio presentó como objetivo principal determinar si existen diferencias en el \ndesempeño morfosintáctico entre los niños de 5 años provenientes de una institución \neducativa estatal y una institución educativa privada del distrito de Comas. Asimismo, se \ntrabajó con una metodología de nivel descriptiva-comparativa, con un enfoque cuantitativo, \ndiseño no experimental y corte transversal. Estuvo integrado por una muestra de 86 alumnos \nde ambos sexos, 41 niños pertenecientes a la institución educativa estatal y 45 de la \ninstitución educativa privada del distrito de Comas, ello, a través de un muestreo no \nprobabilístico. Por otro lado, para recoger datos referentes al desempeño morfosintáctico se \naplicó como instrumento el Test exploratorio de gramática española de A. Toronto. Se \nconcluyó que existen diferencias en el desempeño morfosintáctico estadísticamente \nsignificativas en función al tipo de gestión educativa. La capacidad del niño para reconocer \nestructuras gramaticales por medio de imágenes es mayor en instituciones privadas en \ncomparación a los que estudian en estatales.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».