Douglas College Human Anatomy & Physiology I
Notice bibliographique
Résumé
Welcome to the Douglas College Anatomy & Physiology I open textbook!\n\n<p>This textbook is a project under development by our Biology faculty to ultimately provide students with all the factual information they need to succeed in the BIOL 1103 and BIOL 1109 courses at Douglas College in BC, Canada. The text focuses on directly addressing the Course Objectives defined for the 2 courses covering the most important concepts and aiming to minimize distracting students with more minor details.\n\n<p>The development choices for this textbook were made with the guidance of hundreds of faculty who are deeply involved in teaching this course. These choices led to innovations in art, terminology, career orientation, practical applications, and multimedia-based learning, all with a goal of increasing relevance to students. We strove to make the discipline meaningful and memorable to students, so that they can draw from it a working knowledge that will enrich their future studies.\n\n<p>Readers should be aware that the information herein is subject to change at any time as corrections, additions, or other important modifications are made. Only the most recent version will be considered to be complete and correct. \n<p>The material herein is drawn largely from the OpenStax Anatomy & Physiology textbook, also freely and perpetually available online at http://cnx.org/content/col11496/latest/. Chapter and section numbers have been left as they were in the version of the OpenStax A&P textbook from which they are drawn; some sections have been removed, and others have had some material added, to correspond with the curriculum used at Douglas College.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,088 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».