Exploring the Factors Affecting Destination and Institutional Choice of Educational Tourists of Emerging Economies: The Case of Nigerian Students in North Cyprus
Notice bibliographique
Résumé
Substantial number of Nigerian educational tourists is travelling each year for tertiary\neducation, making Nigeria a leading student exporting country in the world\nparticularly in African continent. Although USA, Canada, UK, and Australia were\nthe most common destinations, in recent years substantial number of educational\ntourists has also traveled to some other European and Asian countries. Recently\nNorth Cyprus has become an important destination for many Nigerian educational\ntourists despite its relatively young and developing tertiary sector. The research, aims\nto explore the factors affecting decisions of Nigerian educational tourists regarding\nstudy abroad from an educational tourism perspective. Knowledge about the reasons\nbehind why Nigerian students have been increasingly enrolling to universities in\nNorth Cyprus is limited. Here it was aimed to make a contribution to the literature by\nthoroughly investigating this issue. Using the pull-push model, the researcher\nconducted a qualitative research to detect and examine factors influencing host\ncountry and host institution choices of Nigerian educational tourists and also to\nidentify influences pushing them to seek for tertiary education opportunities\nelsewhere. The research identified four main categories of push-factors (family and\npeer influence, problems at local higher education system, problems at local higher\neducation institutions, and personal reasons) that encourage and sometimes force the\nNigerian educational tourists to seek for tertiary education alternatives outside their\nhome country. Besides, six main categories of pull-factors (access, cultural factors,\nenvironmental factors, financial factors, plans for future, and influence of others) that\nattract Nigerian educational tourists to North Cyprus were identified. Finally, the\nresearch findings revealed that five main categories of factors (academic factors,\nadmission, financial factors, influence of others, and language) influence the decision\nof Nigerian education tourists in selecting the host institution.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».