Global Networked Ecoscenography: Creating Sustainable Worlds for Theatre Through International Collaboration
Notice bibliographique
Résumé
Historian Yuval Harari refers to civilization as a fiction we agree to. Conversely, we can look at “fiction,” “narrative” or even performance” as an effort to (re)create and redesign civilization. In Performance and Ecology: What can Theatre Do? Carl Lavery highlights the ecological potential in the work of Karen Christopher and Sophie Grodin, which requires artists to be open to each other and more-than-human materials. We attempt to extend this approach through a Global Networked Learning initiative between York University (Canada), Griffith University (Australia) and Queensland University of Technology (Australia) which aims to train emerging ecoscenographers to explore more-than-human collaborations across vast distances. This visual essay documents the process and outcome of the design student responses to the plays of the 2021 Climate Change Theatre Action (CCTA) project, in partnership with a professional global EcoDesign Charrette focused on the 50 plays of the CCTA. The remote studio setting is structured as a series of collaborative workshops on EcoScenography, which invite the students to create seed design concept for exhibition at the World Stage Design Festival in Calgary in August 2022. As ecoscenographers, we are deeply committed to reducing the environmental harm of our field, both in academic and professional settings, including the creation of infrastructure to leverage the benefits of international cooperation without the significant impacts of travel. This is true both as an accessible opportunity for students and as an example to the global performance field to consider distance collaboration, particularly as it connects to touring and arts related travel. These are significant considerations regarding ecological impacts, costs and accessibility, as well as the more immediate considerations of the COVID-19 pandemic where Canada’s borders are limited to essential travel and Australia is not allowing travel in or out of the country while day-to-day life has returned to an almost pre-pandemic mode of social interaction. This course is an attempt to overcome these challenges to share our climate of attention, first with one another and then with the global design community.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».