Notice bibliographique
Résumé
Toby Miller’s “Intellectuals” is prescient in interrogating the collapse of the fourth estate, the diminished role of the public intellectual in contemporary media and political environments, and the superficial agenda-setting and muck-raking so prevalent in the news media today. Written in 2005, this article could (and perhaps should) be interpreted as a meta-commentary on the academic’s responsibilities and limitations in the public sphere. For the academic to be a viable commentator and contributor, she must de-contextualize and de-historicize the event of the day, churning complex developments into simple narrative snippets ready-made for mass consumption. With the current 24 hour election “news” cycle recently focused on the missteps of public academics within democratic campaigns (from Harvard Professor Samantha Power’s now infamous comments re: Hillary Clinton to University of Chicago economist Austan Goolsbee and Harvard Professors Jeffrey Liebman and David Cutler embroiled in a Canadian NAFTA snafu), it appears only a matter of time before the public academic is stripped of its “public” moniker, relegated to the policy sidelines as the cycle churns out another “breaking news” story of sexual perversion, corruption, and hypocrisy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».