Mental health as a human right: a review of mental health policies in Winnipeg school divisions
Notice bibliographique
Résumé
The past two years of pandemic schooling have pushed many educators into a mental health crisis. Teachers were navigating the stress of educational outcomes, increased safety risks, lack of protection, regular COVID-19 exposures, constant changes in protocols, and providing increased supports for students in their classrooms. A 2020 profile of Canadian mental health services identified that per every 100 000 Canadians, there are 283 total mental health professionals (WHO, 2022). These figures average one mental health professional for every 353 Canadians, leaving mental health services understaffed and often inaccessible. While mental health services struggled to meet the demands of individuals pre-pandemic, the WHO has identified that anxiety and depression have increased 25% across the globe since March 2020 (WHO, 2022, COVID-19). According to the UN Special Rapporteur on mental health (2017), “there can be no health without mental health” (p. 3). The purpose of this research is to review current policies in Winnipeg’s six school divisions, identify formal mental health protections for educators, and propose recommendations for a sustainable future in education. The exploration of the mental health of educators will draw on international and domestic instruments to argue that mental health is undoubtedly a universal human right. This research will conclude with recommendations for stakeholders in education, including: the review of current policies, prioritize early interventions to reduce occupational burnout, increase capacity and availability of resources, increase accessibility to and remove barriers from mental health supports for educators, and make space for educators to process educational opportunities and challenges. It is crucial that every Canadian is afforded the right to security of person, and it is imperative that educators are protected in their classrooms as well. These protections must be mandated in policy and prioritized in school culture to ensure that teachers have the space to fully enjoy them. Schools must commit to nurturing a healthy environment for all within their buildings.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».